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钱志龙每天在朋友圈更新校长日记，这已经成为国际教育圈内人每天茶余饭后津津乐道的话题。
这一次，他把在美国做小学校长的这3年的经历，用40多个真实故事串联，集结成册。他将这些独特视角的故事娓娓道来，即便没有直接可以拿来使用的“药方”，至少可以近距离看看美国的教育现场是什么样子的。
在钱志龙的记录下，这所位于美国湾区的三语小学，展示了未来我们可能遇到的机遇和挑战：
如何培养国际化的地球村公民，同时又能保证他们自有的文化？如何在父辈已经富裕并处于一定社会阶层的情况下，让孩子保持斗志并拥有获得幸福的能力？这些都是关心孩子教育，关注国际教育的中国家长，很快就要面临的挑战和烦恼。
当下国际教育大热，钱志龙校长适时得提供了校园内跨文化沟通的鲜活案例：
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美国小学如何开展双语教学？
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美国家长如何看待家庭对孩子的影响？
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美国老师如何设计有特色的课堂？
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如何让孩子更好地面对未来的挑战？
在这本《校长日记——我在美国当校长》的书中，钱志龙通过生动的故事和鲜活的人物一一展现出来，给向往美国教育的中国家长，带来最直观体验的美国教育。
更深层思考：中西方教育的异路和同归
在中国接受了基础教育和高等教育，又在美国留学，获得博士学位，同时担任美国小学的校长。对中西方教育的区别和利弊，钱志龙比任何人都有更真切的体会。
2014年，钱志龙校长把十几年对教育的观察和思考浓缩在一场公益演讲里，热心的家长把他这场名为《熊掌和鱼——略带偏见的中西教育比较》的PPT拿去做成微信，短短几个月之内被浏览超过千万次。
这场讲座虽然得到普遍共鸣，但也有人质疑他作为中国教育体制的“受益者”为何要“反咬一口”。钱志龙纠正道：
“我只是个幸存者。很多人付出了同样艰苦的努力和惨痛的代价，却没有得到同样的机会。”
他也进一步澄清说中国当代教育要检讨的是应试的部分，是办学目标、教学手段和测评方式出了问题。而凝聚了东方智慧哲思的中国教育，无论是理论还是内容，都是毫不逊色于西方的。
