Montale高中：将学校转化为“学习景观”

gooood谷德设计网 · 公众号 · 建筑设计 · 2025-05-15 10:18

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▲立面 © Carlotta Di Sandro

▲入口 © Carlotta Di Sandro

▲立面细部 © Carlotta Di Sandro

除了“聚落”理念，项目的另一关键要素是贯穿整栋建筑的一条富有层次的路径。它并非按传统路径笔直延伸，而是以更流动和富有变化的方式展开，引导学生在空间中不断探索与发现。沿一条理想轴线布置的玻璃体量构建出视觉连通性，激发好奇心与行动力。学生在行走中，目光能不时捕捉到其他空间正在发生的活动，从而增强空间的开放感与联系感。通过这种方式，原本理想中的“长方体”建筑被转化为由体块与空隙组成的空间构成，其中“空”空间亦成为重要的关系场所——学生可以在这里驻足、互动、在课堂之外进行学习。

设计理念并非通过随意地加减体量来实现，而是基于一种空间策略，对各元素进行有机重组和功能性的调整。在这一逻辑下，户外空间同样被纳入整体教育体系。例如，屋顶露台不仅承担社交和户外学习功能，也具备技术属性，如消防通道功能，这展示了整体设计如何在不牺牲建筑美感的前提下满足使用需求。