获得新的客体关系经验，是成长的唯一途径

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这几天，第二季传播师计划 b 班第一轮正在进行。内容是演讲，以一个精神分析词汇为主题展开。每人讲 15 分钟，之后是被分析，从内容、方式、人格三个方面给与帮助和分析。

曾奇峰老师说，演讲的内容、方式以及讲者的人格，同等重要。如果一定要说哪一个更重要，那就是人格。有研究显示，一门学问得以广泛传播的原因中，最重要的不是内容，而是谁来传播。

我们预设：每一位演讲者一旦上台，就默认了大家可以分析他。

无论讲者还是听众，都将在你说我听的互动中，获得新的客体关系经验。而获得新的客体关系经验，是每个人成长的唯一途径。

这顿人格火锅大餐仍在热腾腾地翻滚，小编这就舀一勺尝尝，给大家暖暖身。

演讲的人格鉴赏学

演讲，有时需要使用高度凝缩的句子。 如果你没有这么做，可能是在防御抽象思维。抽象思维让人远离琐碎，也远离了也许并不那么需要你的“孩子”。

比如，在孩子刚出生不久，妈妈如果进行哲学思考，孩子可能会活不下去。当孩子已经不需要妈妈如此细致时，妈妈就需要与时俱进，恢复自己的抽象思维能力，麻利地做事，战略性地思考。

否则，就是这位妈妈不想与孩子分离。精神分析师建议妈妈率先“抛弃”孩子，别等到青春期的孩子需要竭尽全力都摆脱不了妈妈。

琐碎是对整体感的防御， 即非常注意细节却忘记了战略。 比如，马云最近说自己很焦虑，这就是滑向琐碎之后的焦虑，如果重回战略层面，敌人在你的巨大胸襟之中，你还焦虑什么。

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