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「预约」
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02
我曾在学习中遇到一个词叫“精神肢解”，而这就是儿子的病根。
什么是精神肢解？
父母过度焦虑孩子学习，强逼他超负荷学习，长期高压像榨油一样榨干孩子的精神气，让他厌恶学习，逃离学习。
孩子的目标感、成就感、价值感被逐一“肢解”，成为毫无上进心、贪图玩乐的人。
我就像被雷劈了一样醒悟！
是呀，一开始儿子不是这样的。
一二年级，儿子的成绩还不错，做作业也还算认真，那时的他经常拍着胸脯说要考第一名。
但我却很焦虑，总有一种时间不够用的紧迫感。
我觉得一二年级的分数没参考意义，重点要培养良好的学习习惯，并提前为升学做规划。
为此，我费劲心思。
周末，我带他总复习，把一周没掌握的习题汇总练习。除此之外，还要补课，学奥数、学英语、练琴、打篮球……
每天晚上，他除了作业还需要练阅读、写话、计算等我觉得他没掌握过关的知识点……
我觉得自己为儿子殚心竭虑，却一次次忽略儿子“我不想做这么多练习，都没时间休息了”的诉求。
我阉割了他的需求，把自己的目标强加在他身上，不断地批评他、否定他、干涉他，一步步肢解了他的成就感、价值感，消弭了他上进的动力。
我悔不当初。
其实，教育必须有大局观，父母不应该把眼光放在眼前的成绩，而要着手将来，
帮孩子建立学习目标、获取学习成就感，点燃他的内驱力。
一个有目标、有自信的孩子，不用父母管，他们都会为目标奋斗拼搏。
那具体该怎么做呢？
只有具备内驱力，孩子才能真正养成良好的学习习惯和持久的学习动力。
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