您贵人多忘事儿？VR游戏可以治！ | VR心·潮

Clemenson（2015）研究发现 情景复杂的3D游戏 能够更好地提升我们的记忆能力。

他们首先研究了 电子游戏经验 丰富的人与几乎没有经验的人在记忆能力方面的区别。将MST记忆测验任务作为主要衡量记忆能力的手段，该测验分为学习和测验两个阶段（如下图）。在学习阶段被试需要对快速呈现的图片中的物体进行记忆（每张呈现2000ms，间隔500ms）；在测试阶段，被试需要判断测试图片是之前学习过的，是诱饵（相似，但未学习过），还是没有学习过且不相似的。

LDI（诱饵分辨指数） 是这项记忆测试中的重要指标，体现了被试对图片材料中的细节的记忆清晰程度和区别干扰项的能力，LDI指数越高，则说明被试的记忆能力越强。

实验结果发现，电子游戏经验丰富的被试的LDI指数显著高于几乎没有经验的被试的LDI指数。值得关注的是，LDI指数与被试平常最常接触的游戏的 空间复杂性 有显著的正相关（空间复杂性由被试在考量游戏视角等空间因素后主观报告）。

而后研究者又探究了 新手 在玩3D游戏、2D游戏和不玩游戏，这三种情况下记忆能力提高程度的区别。整个训练期持续2周，每次30分钟。3D游戏组玩的是超级玛丽奥3D世界，2D游戏组玩的是愤怒的小鸟（游戏截图如下所示），剩余的控制组则不接触任何游戏。实验结果发现，3D游戏组的LDI指数的提升程度要显著大于另外两组，说明3D游戏能更好地提升玩家的记忆能力。

尽管这篇研究使用的例子为3D游戏，但它探讨的关于游戏的空间复杂性和记忆能力提升的问题，完全可以延伸到沉浸式的VR游戏。事实上， 现在确实有越来越多的研究使用VR游戏的环境丰富性来提升目标被试的记忆力。该结果除了可以应用于教育及其相关方面，还可以应用于 认知缺陷的病患和老年人的认知复健。

"老年人VR记忆训练"

Optale等人（2010）探讨了使用VR训练改善老年人 记忆障碍 的可行性。他们选择了在一定程度上有记忆障碍的老年人作为被试，将其分成两组，一组进行VR记忆训练（VRMT），另一组使用音乐疗法作为对照。

该研究认为， VRMT训练 的主要特点是可以鼓励被试集中注意，选择性回应特定的刺激。对于该组，研究者设计了两个项目：分别为听觉刺激和VR训练（视觉）。 听觉刺激 项目中要求被试蒙上眼睛用耳机听3个故事； VR训练 的内容为路径探索任务，被试需要通过推动操作杆，在虚拟世界中到达指定位置，随着训练的进行刺激复杂性将会增加。故事和VR场景均选用了较为熟悉的生活场景，并且选用了相同的音乐背景，在增加两个项目连续性的同时，增加了VR的沉浸感。

VR训练中的场景（例如，任务可为从公园小道到达有一个晃动的秋千的地方）