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之后，周婷还介绍了科幻小说的历史起源，在讲到玛丽·雪莱与《弗兰肯斯坦》的诞生时，大家都听得十分入迷。
在基础的理论认识后，周婷开始带领大家进行写作实操，首先以最近反响十分热烈的科技新闻“机器人马拉松”为例，示范如何从新闻中收集素材、提取有用信息，再进行合理想象，并对具身智能的概念进行了讲解。在问及在场的小读者想要一个什么样的机器人，自己又会与机器人发生什么样的故事时，小读者们十分活跃，纷纷积极回答问题。
在听过大家的奇思妙想后，周婷又以《飞》杂志和“银河少年科幻丛书”上的几个经典机器人科幻故事为例，引导大家思考更多的可能性，然后进一步提升难度，引入著名科幻作家艾萨克·阿西莫夫的“机器人三定律”，并讲述了一个应用该概念且感人至深的仿生人故事——《消防员》（作者/吕皓然），启发大家续写《消防员》的不同结局。
有了前面科幻作品的细致分析，以及基础科幻思维训练的铺垫，周婷让小读者们回归到自己的日常生活中，一步步带着大家创作一个属于自己的科幻故事，同时她强调科幻写作并不是在生活情节中加一些科技名词就行了，想象必须合理，符合科学逻辑。
除了科幻写作外，本场讲座还给小读者们带来一个特殊环节，作为讲座内容的重要补充：人工智能时代的AI创作。这是现在一个颇有争议的跨领域热门话题，周婷就人类与AI如何共存、是否能用AI代替我们的创作等问题进行了举例分析与辩证思考。在场的大小朋友频频点头，听得十分认真。
