孩子转学第三天，我被老师留下来单独谈话‖在美国上小学

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第三天，我去接畅畅，等了好久好久，孩子们都走了，她才出来。她一出来就拉着我的手要跑，而老师则跟我招手示意让我留下来，她有话要跟我说。

老师说，早上发生了一点事情，她把畅畅叫出了教室，想跟她谈一谈，结果她就大哭，却什么也不肯说。老师说她只是想告诉畅畅，她有另外更好的，不影响他人的方式来表达自己的意思，可是畅畅却完全平静不下来，她不知道孩子心里是怎么想的，她希望我能跟畅畅谈一谈。

畅畅见我留下来听老师说话，非常生气，甩开我的手怒气冲冲往家的方向走，被另一个年级的老师拦了下来。她转头看见我和老师在说话，突然就大哭起来，两只手堵住耳朵，大叫“我不听我不听”，老师说上午畅畅就是这样的反应。

我英语本来就不够好，一只眼睛还得盯着畅畅，注意力不能集中，老师的话就只能听个大概，一些细节get不到。比如，我就没弄明白，畅畅是在教室的时候用两只手堵住耳朵，大叫“我不听我不听”的呢，还是老师把她叫出教室想跟她谈话的时候她这样做的。我也没有弄明白，究竟发生了什么事，畅畅又做了什么，导致老师要把她叫出去单独谈话。

不了解这些细节，我就很难跟老师谈。但我了解自己孩子的个性，我大致能猜到她当时的感受，一定是才刚开学，就被老师叫出教室，她觉得她犯了很大的错，心里害怕。所以我告诉老师，她可能是觉得自己 made a big trouble, 害怕老师不再爱她了。老师则连连说，这不是一个big trouble ，她只是想告诉她还有更好的处理方式；老师也不会不爱她，尽管发生了今天的事情，老师还是会像爱其他孩子一样爱她。 老师也发现了我的英语不好，交流起来有困难，她说如果有需要的话，我们可以约个翻译（学区有专门的翻译老师）谈一谈。

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