正文
鲍秀兰. (2013). 0-3岁儿童最佳的人生开端. 中国妇女出版社.
2.4 3-6岁
首推是教育部发布的文件《3-6岁儿童学习与发展指南》。该文件以及配套的《家长宣传手册》与《解读》,非常合适各位爸妈了解孩子在0-3岁各阶段的学习与发展重点。
书目:
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中华人民共和国教育部. (2012). 3-6岁儿童学习与发展指南. 首都师范大学出版社.
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李季湄, & 冯晓霞. (2013). 《3-6岁儿童学习与发展指南》解读. 人民教育出版社.
3. 写给家长的育儿书:专题
一般来说,学界将儿童发展分成认知、语言、社交情绪(也翻译为社会情绪)、运动四大主要研究领域。当然,有时会将认知与语言合并;有时会增设创意;有时会增加学科类,比如语数外启蒙等等。
3.1 专题:认知
首推一本儿童认知科学家写的教材:《儿童思维发展》,我更喜欢台湾版的译名《儿童认知发展》。
接着推荐《理解0-12岁儿童的学习》一书,综述了儿童认知发展领域的相关成果。这本书虽然是写给教师的,但作者文笔流畅,家长读来,参考价值颇大。
再推荐艾莉森·高普尼克(Alison Gopnik)的《园丁与木匠》、《宝宝也是哲学家》。这两本书读者评价颇高,介绍了诸多前沿研究。
如何培养孩子适应未来的学习能力?推荐
《给孩子的未来脑计划》、
埃里卡•克里斯塔基斯(Erika Christakis)的《给孩子最好的成长力》、罗伯塔·戈林科夫等的《未来能力教养》与
Einstein Never Used Flashcards
。
这八本书是综合性的儿童认知科学读物,接着可以沿着注意力、执行功能、记忆、哲学思辨能力等具体专题阅读。
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如何提高孩子的注意力?推荐《天才应在注意力》。
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如何提高孩子的工作记忆力?推荐 Torkel Klingberg 的
The Learning Brain: Memory and Brain Development in Children
与 Lucy Henry 的
The Development of Working Memory in Children
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如何促进执行功能发展?推荐《聪明却混乱的孩子》《中小学生执行力训练手册》与《给儿童的70个游戏活动》;
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如何提高孩子的哲学思辨能力?推荐《3—11岁儿童思维游戏》。
书目:
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西格勒. (2006). 儿童思维发展 (刘电芝, 译). 北京世界图书出版公司.
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温迪·L·奥斯特罗夫. (2018). 理解0-12岁儿童的学习 (赵琴, 译). 中国轻工业出版社.
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艾莉森·高普尼克. (2019). 园丁与木匠 (刘家杰 & 赵昱鲲, 译). 湛庐文化/浙江人民出版社.
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艾莉森·高普尼克. (2014). 宝宝也是哲学家 (杨彦捷, 译). 浙江人民出版社.
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埃里卡•克里斯塔基斯. (2017). 给孩子最好的成长力 (王丽, 译). 九州出版社.
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魏坤琳. (2018). 给孩子的未来脑计划. 中信出版集团.
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黄扬名. (2018). 天才赢在注意力. 中信出版集团.
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罗伯塔·米奇尼克·戈林科夫, & 凯西·赫胥-帕赛克. (2020). 未来能力教养 (张玮玮, 译). 华夏出版社.
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Golinkoff, R. M., Hirsh-Pasek, K., & Eyer, D. (2004). Einstein Never Used Flashcards. Rodale Books.
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Henry, L. (2011). The Development of Working Memory in Children. SAGE Publications Ltd.
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Klingberg, T. (2012). The Learning Brain: Memory and Brain Development in Children. Oxford University Press.
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佩格·道森, & 理查德·奎尔. (2021). 聪明却混乱的孩子 (王正林, 译). 机械工业出版社.
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佩格·道森, & 理查德·奎尔. (2015). 中小学生执行力训练手册. 中国青年出版社.
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琳恩·肯尼, & 丽贝卡·科米齐奥. (2020). 给儿童的70个游戏活动 (冀巧玲, 译). 中国轻工业出版社.
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萨拉·斯坦利 著;夏素敏 译. (2020). 3—11岁儿童思维游戏. 中国轻工业出版社.
3.2 专题:语言
如何培养孩子的语言能力?推荐阅读《与宝宝对话》与《爸妈带我学说话·儿童语言发展家长指导手册》。
这两套是写给家长看的培养孩子语言的方法论类图书。
后者极佳,是国内为数不多,能做语言干预与诊断的机构。
而《大嘴小嘴学说话·幼儿卷套装》则是直接给孩子用的语言训练教材。
英语启蒙也是大家关注的话题,推荐施乐遥的《儿童英语启蒙》《玩转英语童谣》。乐遥在英国伦敦大学学院从事外语教学及研究,同时也是两个孩子的妈妈。她既了解中国国内儿童英语教学的现状,知晓家长们面临的困惑,又熟悉国外英语教学的目标和方法,同时在带娃的过程中也积累了大量的亲子互动的英语学习经验。
书目:
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莎莉·沃德. (2011). 与宝宝对话 (毛敏, 译). 北京科学技术出版社.
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美国培声听力语言中心. (2018). 爸妈带我学说话·儿童语言发展家长指导手册. 人民卫生出版社.
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刘剑, & 吴晓蕾. (2017). 大嘴小嘴学说话·幼儿卷套装. 中国传媒大学出版社.
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施乐遥. (2020). 儿童英语启蒙. 电子工业出版社.
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施乐遥, & 小酒. (2018). 玩转英语童谣. 海燕出版社.
3.3 专题:社交与情绪
孩子内向害羞,不擅长和人打交道怎么办?内向,并不代表社交能力不足。要培养高情商的宝宝,关键是要培养孩子的
「心理理论」(Theory of Mind)
,即理解他人心理状态和过程的能力。
哈佛大学教授保罗•哈里斯 (Paul Harris)的《想象的世界》与斯科特 ·A. 米勒(Scott A.Miller) 的《心理理论》 不可不看,是了解心理理论绕不过的两本杰作。
安全感是父母能提供给孩子的重要人生基础。如何培养安全感强的孩子?如果你希望快速落地到育儿中,可从《养育有安全感的孩子》入手。
这本书的三位主要作者在依恋理论和神经科学最新发现的基础上,提出了「安全感圆环法」,指导父母培养孩子的安全依恋。
如果你对此感兴趣,接下来还可以深读作者们的《依恋创伤的预防与修复》一书以及
《侵入式教养》一书。
这本书虽然是学术书,但概念重要,讨论了心理控制的测量、构成、影响因素等等。
关于依恋,还有两位传奇人物的经典著作绕不过。一位是亨利•马西(Henry Massie)的《情感依附》,用三十年时间研究了 76 个家庭。
另一本是美国儿童发展研究协会主席布雷泽尔顿博士等人撰写的《父母和婴幼儿的早期依恋关系》。
书目:
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保罗•哈里斯. (2014). 想象的世界 (王宇琛 & 刘晓玲, 译). 华东师范大学出版社.
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斯科特 ·A. 米勒. (2015). 心理理论 (陈英和, 译). 北京师范大学出版社.