主要观点总结
文章分享了马江博老师对《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》的解读，总结了高等教育未来的三大改革：高校改革、学科改革和人才选拔改革。文章还讨论了背后的驱动力，包括高等教育评价体系改革、产权分配机制改革和组织形态革新等。最后，文章讨论了普通人如何应对这一系统性改革，包括教育路径选择、家庭教育投入、就业市场趋势等。
关键观点总结
关键观点1: 高等教育三大改革
包括高校改革、学科改革和人才选拔改革，旨在彻底重构国家人力资本的底层逻辑，解决同质化、脱节化和转化低的问题
关键观点2: 高校分层和文理重配
高校将分为研究型、应用型、技能型三类，学科设置将更加注重科技发展、国家战略需求，文科专业面临挑战
关键观点3: 人才选拔改革
完善拔尖创新人才发现和培养机制，从青少年阶段就开始选拔顶尖人才
关键观点4: 背后的驱动力
包括产业、学校、科研的创新，高等教育评价体系改革、产权分配机制改革和组织形态革新等
关键观点5: 普通人的机会重构
个人命运将与这一系统性改革深度绑定，学生需结合国家产业地图选择成长路径，职场人士需关注技术革命带来的技能迁移通道
正文
高校分层和文理重配
文件指出，“分类推进高校改革发展。实施高等教育综合改革试点。按照研究型、应用型、技能型等基本办学定位，区分综合性、特色化基本方向，明确各类高校发展定位，支持理工农医、人文社科、艺术体育等高校差异化发展。”
首先，分类推进高校改革发展，实质上是让各个院校按照定位来发展，要突出重点，各有所长。
通过研究型、应用型、技能型的三级分类制度，重塑资源配置逻辑。简单理解，研究型就是名牌大学和部分老牌一本院校，应用型就是以教学为主的大部分二本院校和部分一本院校，技能型就是职业技术大学和专科学院。
这意味着大学以后的标签和任务，更严格了，大学生作为一个群体，会进一步分层。以后大量没特色、也没有城市强资源支撑的一二本院校，可能会一步步被挤压甚至没落。
其次，国家资源要大力向理工医农等学科倾斜，来匹配国家战略和产业发展需求。
这一点从教育经费的分配上非常容易看出，根据教育部公布的高校经费数据，国防类、工科类院校的经费增速，远远超过综合类、财经类、师范类院校。
其中“国防七子”，就是北京航空航天大学、北京理工大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、南京航空航天大学、南京理工大学、西北工业大学，七所大学的经费涨幅更是快速增长，有的四年下来几乎快要翻倍。
尤其是“新工科”，包括大数据、云计算、人工智能等新兴工科专业，更是重点受益对象。
文件提出，“建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和人才培养模式”，这种转向在“超常布局急需学科专业”的表述中尤为明显。
比如清华大学、北京大学等十几所“双一流”高校，密集宣布本科扩招，扩招方向聚焦在人工智能、信息技术、生物医药等战略新兴领域。此外，国家还推出101计划、教材升级等一系列计划，来推动高校学科的升级。
而另一方面，
文科专业则面临严重挑战。
比如文科强校复旦大学，把文科招生比例，从30%-40%压缩到了20%。中国教育部在最近3年，裁撤了3399个高校专业，裁撤的都是像管理学、服装设计等偏文科类专业，同时新增了约3100个新的高校专业，都是像半导体、材料学、智能视觉工程等理工科专业。
中国文科之前因为扩招潮，导致专业同质化问题，
未来文科可能将部分回归“精英化”与“消费属性”，
优渥家庭的学子或许更愿意去钻研文科，而新的理工科将会成为更多普通家庭撬动杠杆的途径。
文件专门提到要，“完善拔尖创新人才发现和培养机制。”这就是我们常说的“选优拔尖”，从青少年科学素养培育的“沃土计划”“脱颖计划”，到高校阶段的“卓越工程师教育培养计划”。
政策链条非常明显地展示了一种趋势：
就是科技人才竞争的前置化趋势，从高中阶段开始就要选拔顶尖人才，然后一路选拔+一路护送，把这些有天赋的拔尖人才，用到国家战略和产业升级的刀刃上。
我之前提到过，名校本科今年突然扩招，和教育部要振兴县中，背后很重要的原因，都是为了扩大顶尖人才的培养皿，选拔更多的天赋型选手，而不是教培型选手，这对没有教培资源的普通家庭的天赋型孩子会更有利。
比如现在已经有非常多的选尖行动，包括强基计划、珠峰计划、丘成桐班等等，只要孩子理科或者数学足够强，就真的可以在高考中，直通顶级学府。
