专栏名称: 康石石

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扣动建筑设计的“叙事”扳机

康石石 · 公众号 · 艺术 · 2017-06-02 18:38

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在 The Digital Water Pavilion 中，人作为建筑的介入物触发建筑外立面的变化，所以建筑的介入性不仅可以体现于建筑本体，还可以体现为建筑周边环境中的介入物。当介入物靠近建筑与建筑即将发生关系之时，介入物犹如trigger（扳机）一般，触发建筑发生一系列相关事件。

以上，建筑叙事性的表达方法还有非常多的方式，受篇幅限制，康石石不再继续详解。但最有意思，也是叙事性建筑中最吸引康石石的一点便是介入，它可以是故事的起点，它可以是故事高潮前的导火索，它像一个扳机（trigger）引发一系列连锁反应。建筑师可以在设计过程中试图干预反应链的最终结局，却又总会在建筑落成之后，因自己始料不及的支线剧情而深受触动。

如果同学们对此也感兴趣，希望以此为起点出发探索建筑的可能性，学习如何将建筑视作介入物，尝试掌控建筑在每一段故事中的发展脉络，康石石已经为大家准备好了为期3周的建筑设计夏令营——飞鸟与飞岛。

在夏令营中，各位同学将被康石石置入一座座未知而神秘的岛屿之中，你与你的建筑会在这座岛屿上发生什么？只有亲历三周你才能获得一份答案。而触发结局的扳机，目前就掌握在各位同学自己手中。

| “ 飞鸟与飞岛 ”夏令营の精心策划 |

Week 1. 生态思维与建筑属性的“介入”

日期：07/10 – 07/14

1. 跨学科概念：生态思维1-生态中的介入

上午

课程背景、主题、目标、师资以及课程安排介绍
生态主题总述，相关经典设计和学术案例介绍
有关“介入”的思路发展——生态思维，计算机
有关“介入”的思路发展——计算机思维
如何运用综合材料制作装置模型

下午

模仿游戏——学生动手创作-1
讲评总结一天的成果

2. 跨学科概念：生态思维2-蝴蝶效应

上午

有关“蝴蝶效应”的思路发展——生态思维
有关“蝴蝶效应”的思路发展——计算机思维
讲述制作模型的多种表达形式与方法-1

下午

模仿游戏——学生动手创作-2
讲评总结一天的成果

3. 概念建立：建筑性质的介入

上午

带有建筑性质的介入和干扰；案例介绍解析
建筑的起因，什么背景可以寻找到干扰
讲述制作模型的多种表达形式与方法-2

下午

学生寻找自己的介入和概念并动手创作
讲评总结一天的成果

4. 确定概念：几个“建筑”的确立

上午

想法的推敲，定出概念的关键词

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