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K12、语言类和职业教育仍为热门领域，教育信息化受到资本青睐
从在线教育各细分领域的融资次数来看，最受资本市场青睐的在线教育类型依然是K12教育、职业教育以及语言教育。2017年兴趣教育和教育信息化领域的融资次数相比于2016年同期出现明显增长，占比均为16.9%，其中教育信息化中有超过70%的融资次数集中于平台服务提供商，这可能主要是以下两方面的原因，其一，直播互动教学的火热一直延续到现在，直播互动教学的效果和场景已经逐步受到认可；其二，直播技术等新兴技术的发展，使得在线教育的行业壁垒相对于其他方面更容易构筑。
从融资金额来看，职业教育的融资金额远超2016年同期，占比高达37.8%，这可能主要是由于职业教育人群具有体量巨大、自主性高、付费意识强等特点，其盈利模式较为明朗，备受资本市场垂青，同时也不断吸引新的创业者加入战局，并且不断切入更加垂直的市场从而创造新的蓝海。而反观K12教育，虽然受众基数大，需求高，但由于该阶段人群学习的单向流动性，学员在每个阶段停留时间有限，且相对而言试错成本更高，故行业内玩家不仅要考虑获客成本，而且要想办法提高用户粘性。基于以上特点，K12领域正处于收入模型的不断探索阶段，企业发挥自主和创新的能动性比较高，尤其是随着直播互动教育潮流的涌动，与直播互动教育相关的内容、技术等方面不断吸引了众多的创业者的入局，当然资本市场也抵挡不住K12教育这块蛋糕的诱惑，向K12教育领域的诸多企业及创业者抛出橄榄枝，如前文所述的学霸君、猿辅导等所获得的过亿美元融资。
在线教育在发展过程中经过反复摸索，不断加深对教育规律的理解，最终会回归到教育本质，即对知识的传播、学以致用以及最后的演绎。对教育本质的把握将为在线教育带来更多可能，未来教育企业将重新定义好老师、好课程。随着人工智能、大数据技术、VR/AR等新兴技术的兴起，在线教育将进一步走向IT化、数据化，学生的学习路径将被以数据的形式记录，经过大数据、建模等技术手段可以将已有数据进行模型化分析，而老师则可以根据学生提供的信息以及数据信息进行分析，为学生提供个性化的学习方案；而对于课程的制定，则需要建立在良好的学习场景和学生的认知规律的基础上，更加符合学生的学习特点及学习轨迹。未来在线教育企业和老师不会只是知识的传播者，而是会依托新兴技术因材施教，更具针对性的加强学员对知识的吸收、加工及演绎，回到教育本质。
