主要观点总结
本文介绍了四川大学教务处打造灵活多样的微专业以拓宽人才培养的广度与深度，特别是其“医学人工智能”本科微专业的开设情况。该微专业旨在服务国家战略需求和社会发展需要，通过打造跨学科知识和实践能力融合式教育，提高学生从业竞争力和对未来社会适应力。文中还详细描述了微专业的课程设置、教学模式、师资力量、学生反应以及课程的目的和意义等方面。
关键观点总结
关键观点1: 四川大学打造微专业服务国家战略和社会需求
四川大学教务处通过打造灵活多样的微专业，服务国家战略需求和社会发展需要，为学生提供了跨学科知识和实践能力融合式教育的机会。
关键观点2: “医学人工智能”微专业正式开班并受到欢迎
四川大学“医学人工智能”本科微专业正式开班，受到同学们的热烈欢迎。该微专业旨在开展学生跨学科知识和实践能力融合式教育，提高学生从业竞争力和对未来社会适应力。
关键观点3: 微专业的课程设置和教学模式
四川大学“医学人工智能”微专业包括医学大模型、数据研究设计等6门核心课程，采用“理论+实践”双轮驱动的教学模式。
关键观点4: 微专业的师资力量和招生情况
该微专业邀请到校内外20余位教师投入课程建设，包括国家级和省级人才。面向2022级、2023级在读全日制本科生进行招生，计划招生25人，最终有64位同学报名参与。
关键观点5: 微专业的意义和影响
微专业的开设给同学们提供了宝贵的跨学科交流平台，为未来学术深造与职业生涯奠定了坚实的基础和更加广阔的选择空间，同时也为四川大学推进新工科、新医科建设提供了成功范例。
正文
近日，四川大学“医学人工智能”本科微专业正式开班，开课即“抢空”！
为更好地开展学生跨学科知识和实践能力融合式教育，提高学生从业竞争力和对未来社会适应力，满足学生个性化学习需求，四川大学教务处组织各学院（系）于2024年深入推进微专业建设。微专业是指不局限于本科专业目录，围绕某个特定学术领域、研究方向、国家或区域急需领域的核心素养、能力、知识，精心建设一组核心课程的人才培养项目。依托学校综合性大学的学科专业优势，学校首批共立项26个适应新技术、新业态、新模式、新产业需求的微专业。本学年已有14个微专业陆续开课，受到了同学们的广泛欢迎。
“医学人工智能”微专业课程主要由华西医院生物医学大数据研究院承担，依托四川大学华西医院精湛的医疗技术、先进的诊疗设备、强大的科研实力以及四川大学综合性大学的优势，加强医、理、工、管等学科融合，充分发挥医学和多学科门类优势，邀请到校内外20余位教师投入微专业课程建设中，包括教授6名(国家级人才4名),副教授10名(省级人才2名),以及长期从事一线教学、科研实践工作的优秀教师为学生提供学术引领和科研指导，为他们未来投身医疗健康领域智能化建设打下重要基础。
“医学人工智能”微专业面向四川大学2022级、2023级在读全日制本科生进行招生。项目计划招生25人，最终有64位来自12个学院的同学报名参与。微专业共设1个班级，每周日进行授课，学制为1.5年，含10学分。开设该微专业旨在应对医疗健康领域在数据分析、诊断治疗、临床决策等方面对人工智能人才的迫切需求。微专业以培养医疗健康领域AI复合型人才为目标，精心设计：医学大模型与生成式AI应用、数据研究设计与应用、医学数理统计与机器学习、生物信息与计算生物学、数字信号处理与生理信号监测、深度学习基础与医学图像6门核心课程，着重培养学生运用人工智能工具，从多学科视角审视与解决实际问题的能力，提升工作效率与质量，为医疗卫生体系的进步与智能化升级提供有力支持。
