主要观点总结
本文讲述了童老师关于孩子在申请顶尖大学过程中需要具备的一些隐性能力，特别是与人打交道的能力的重要性。文章还提到了如何帮助孩子培养这种能力，以及藤校喜欢什么样的学生。
关键观点总结
关键观点1: 顶尖大学录取背后的软实力
文章强调了在申请顶尖大学过程中，除了标准化考试成绩外，孩子需要具备一些隐性能力，如与人打交道的能力、人格魅力等。
关键观点2: 与老师建立良好的关系的重要性
文章指出，与老师建立良好的关系对于孩子的未来发展和申请顶尖大学至关重要。
关键观点3: 家庭环境对孩子与成年人交流能力的影响
文章讨论了家庭环境对孩子与成年人交流能力的影响，并建议家长要营造平等的对话氛围，尊重孩子的意见和想法。
关键观点4: 未来工作需要的技能
文章提到未来工作需要的一些技能，如与人打交道的能力、如何学习的能力等，这些技能的培养需要从小开始。
关键观点5: 其他专家观点
文章预告了其他专家的直播内容，包括体育运动对孩子学习的影响等。
正文
但是，如果你的孩子在这样的干扰下，仍然考第一，你说，这个第一的含金量有多大？哈佛找的，就是这样的金子。
这些金子，哦不对，是孩子，他们是怎么做到的呢？
我从他们身上观察到两点，格外突出。
时间管理是个大话题，今天就不展开了，以后有机会再聊。这第二点说的人比较少，那我就来说说。
美国大学的申请体系，老师推荐信的权重相当大，超过 SAT 标考成绩，成为学生申请材料中决胜的关键。
所以，你的老师是否欣赏你，反过来说，你能否让老师在这么多学生中发现你，喜欢你，愿意为你的前途付出，就变得很重要了。
或许你会说，美国大学的录取标准太主观了，还是一考定终身更加公平。公平与否，咱们暂且不论，但是我觉得美国大学录取的标准，也许和真实世界更加吻合。
试问，哪份工作需要用到刷题技巧？哪个上司，喜欢不会与人沟通的员工？考试能力 vs 沟通能力，在孩子未来的职业发展当中，哪个更重要呢？
你也许说，请老师写推荐信美言几句，那还不容易，平时孩子嘴巴甜一点，家长礼数周到一点，写推荐信的时候，多请老师 “谈谈心喝喝茶”，不就搞掂了吗？
当然有 “被搞掂” 的老师，否则就不会有那年闹得沸沸扬扬的美国大学录取丑闻了。但是如果你仔细看这些新闻，“被搞掂” 的多是大学校队教练和 SAT 监考，任课老师反而很难 “被搞掂”。
因为老师的名声，是他们安身立命之本啊。
我家的橱柜里，塞满了印有各个大学校徽的马克杯、野餐毯子、连帽卫衣，这都是大学感谢我为他们推荐了好学生送的小礼物。
同时也是大学变相对老师说，你推荐的学生，我们看着的哦，要是真人差距太大，你在我们这里就没有信用了哟！
学生如何赢得老师的欣赏，怎么样让老师发现你，喜欢你，愿意为你的前途背书，才是见本事的地方，完全不是一个刻意跟老师拉关系的课题。
我来举例说说吧，就从我来到学校的第一年说起。
作为初来乍到的老师，我为了尽快熟悉新环境和新同事，就到处逛、到处打招呼，因此闹过向同一个老师主动自我介绍了三次的笑话。
那位好心的老师憋到第三次终于忍不住说：我们已经见过面了……我就是这样一个脸盲症晚期患者。
认同事就已经够我喝一壶的了，认学生简直要了我的命。那一个个青春的面孔，像桃子一样可爱水灵，也像满树的桃子，在我眼里简直是一样一样的。
但是在这满树几百个桃子中，有两个桃子很快脱颖而出，让我记住了他们。
