亲历牛津大学升博考核

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试读研究生 （Probationer Research Student）。只有在第一个学年通过了Transfer考核的学生才能“转换”（Transfer）身份，升级为博士生。没有通过考核的学生还有第二次机会，如再不能过，很遗憾，要么拿一个硕士学位走人，要么直接被劝退。毫无疑问，牛津大学各院系的博士新生们在 第一年学术上的头等大事 就是通过Transfer考核。

在Transfer考核中，每位学生会有两位教授作为其考核官（Assessor），他们通常是该领域的权威。我当时的两位考核官均是我们系的学术泰斗，一位是 英国政府的特聘顾问， 另一位则是 英国皇家工程院院士， 可以想见他们的要求会很严格。没办法，我只有硬着头皮去准备Transfer考核，不敢懈怠。

我们系的升博考核要过两关，第一关是演讲 Presentation ，即面对全系的师生做一个20分钟的报告来介绍博士期间打算研究的内容和研究方法，两位考核官会到场聆听并现场提问，其他师生也可以提出质疑；第二关是面试 Interview ，即在Presentation之后学生需要提交一份研究计划，两位考核官会针对所提交的研究计划面对面考核学生，学生需要给出充足的理由和合理的解释让考核官相信所提交的研究计划足够新颖且切实可行。两关都通过才算闯关成功，正式“升级”成为一名牛津大学博士生。

现在想来，当时的我算是涉险过关，因为之前在国内接受教育的我从未经历过这么“有惊无险”的Transfer考核。

Presentation被评价“太有野心”

在英国，除了拿特定研究项目奖学金的学生之外，大多数博士生的研究课题都是根据自己的研究兴趣与导师共同商讨之后确定的，而且 导师通常只会给出比较宏观的研究方向 ，具体细节则需要自己去确定。这与在 国内直接做导师承接的研究项目有很大的不同。 第一次需要自己去构思研究具体内容和研究方法，难免会遇到各种问题。当时我查阅了很多文献资料，脑袋里有很多不同的idea，可能有些年少轻狂，一心想在博士期间多研究一些东西出来，就把所有的想法都写到研究计划中，现在想来是有些“贪心”了。

另一方面，英国的导师一般以鼓励学生为主， 不会轻易否定学生的想法， 而是在肯定学生想法的基础上给出建议和指导，所以每次当我拿着研究计划与我的导师探讨时，他总是先给出“good”之类的正面评价，然后根据我的研究计划给我推荐一些参考文献和书籍。就这样，我根据自己制定的研究计划准备了幻灯片，并将presentation的介绍内容背了个滚瓜烂熟。

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