人类吃虫子，其实是在拯救北极熊 | 南周少年新闻课

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也因此，每到寒暑假，中小学校老师列出的学习清单中，总会有一条必做任务是“坚持通过广播、电视、网络或其他媒体收听收看新闻，了解时事”。

新闻固然还有很多好处，比如长期阅读带来的写作水平的提高。 在今天的日常生活中，无论是一篇作文、一封求职信，良好的语言表达能力与文字组织能力都十分重要，而这一切也必然源自每个人青少年时期的阅读坚持和文字积淀。

但新闻的价值从来不止于此，我们希望：

“ 让更多的孩子以严肃阅读完成自我启蒙 ， 凝聚思考与理性，不断构建美好的精神世界 ， 通过新闻阅读对身边人产生更丰沛的情感， 对世界产生更深切的体察 ，对芸芸众生产生更亲切的同理心。 ”

2️⃣ 你和孩子的每一次聊天，都可能改变他的未来

同时， 我们希望少年新闻课 可以成为亲子交流的话题。

亲子聊天，是孩子探求未知世界的另一个窗口， 当家长和孩子交流讨论时，孩子的视野和格局在悄然成长 。

在某一场哈佛大学的分享会上，对着哈佛法学院院长Martha Minow，哈佛另一个总监问了一个大家都很关注的问题：“Martha，你们三姐妹都事业有成，我很好奇你的父母是怎样教育你们的。”

Minow院长说她父母都很忙，而每天的晚餐，是一家人深度交流的时间，她爸爸妈妈会和三个女儿分享、讨论甚至争论时局，公共政策等，这对她以后的人生有巨大的影响。

你和孩子的每一次聊天，都可能影响他的人生。 在妈妈说到最近牛肉便宜时，孩子能了解到万里之外的异国政治如何影响牛肉价格，影响家里的伙食水平；在孩子询问中学选科如何选时，父母可能从 AI为何成为2024诺贝尔奖最大赢家说起……

一起读新闻，不仅有源源不断的亲子话题，还能 培养孩子对现实的理解力 ， 促进孩子对家庭面貌的认知 ，帮助他更好的成长 。

我们希望，在“同一则新闻”的共同收听中，让父母和孩子能够更多聊天，更多机会在最亲爱的人面前表达自己，更多认识彼此，并让这些亲子时光能温暖孩子的漫长一生。

3️⃣ 什么样的新闻更适合孩子？

我们发现身边很多的家长，在陪伴孩子阅读新闻时，常常困扰于这样一些问题：

✖ 各种信息鱼龙混杂，如何辨别新闻的真假？

✖ 信息爆炸时代，如何筛选对孩子更有价值的信息？

✖ 常见的新闻是为大人而写，专业术语多，孩子读不懂或不喜欢看

一份 有价值的、孩子读得懂的、喜欢看的新闻报道 显得特别重要与可贵。

这些都让我们思考，能不能为 10岁以上的刚开始探索世界的孩子 做一个少年新闻课？我们对它的设想， 应该是带有一点新闻性、知识性、易读性以及思考性的。

✔ 1、新闻性 -秉承新闻专业精神，每期挑选出2-3条有价值的新闻。

✔ 2、知识性 -在课程内容上，让学生们能借助新闻链接学到新的知识

✔ 3、易读性 -区别于短平快资讯与 正式的官方报道，做生动真实、 孩子能读得懂的新闻

✔ 4、思考性 -可以帮助孩子去思考，除了知道“ 是什么 ”，也追问“ 为什么 ”；帮助孩子培养独立思辨的能力

基于此， 《南方周末少年新闻课》 诞生了。 用孩子听得懂的语言，为孩子讲述新闻。我们更加重视的是新闻阅读对孩子成长潜移默化的影响。

它提供的是， 课堂之外的知识， 但又能 与课内形成经纬联动 ，共同构成知识网络 ； 我们更希望对当周新闻事件进行精准解读与知识拓展，建立良性信息通道，帮助孩子 打开大视野，提高思辨力，延展知识点 。

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