正文
紧接着讲述的是陈德军老师，他给我们分享了他身边的一位优秀的同事赵阳红老师的故事。赵老师班上有个学生小洁，由于性格容易恼怒，不是很受大家喜欢。为了解决这个问题，赵老师专门召开了一次主题班会，她告诉全班同学：每个孩子都需要成长，每个成长遇到困难的孩子都要经历一个变化过程，我们需要用理解和宽容来面对。并且悄悄地告诉小洁：“无论发生什么事，都可以到老师身边去。”从那以后，每当小洁情绪激动时，她都是气冲冲地抱着凳子上来，含着眼泪默默地坐到老师身边，与赵老师聊两句，然后等心平气和后就抱着凳子回到座位。因为她说，老师说过“无论发生什么事，我都可以到老师身边去”。是的，当我们的说教无法解决问题的时候，情感的互动和陪伴也许正是抚慰孩子心灵的最佳方式。随着时间的推移，同学们开始学着慢慢接纳小洁，而小洁抱着小板凳到赵老师身边落座的次数也逐渐变少了许多。一句亲亲的话语，一声亲亲的问候，一个亲亲的微笑，这就是温暖的亲亲教育。
来听听教学经验丰富的刘雪舫老师讲述她的感人故事。小凯是一个在体育、声乐和绘画方面都具有一定天赋的孩子，但由于爸爸的生病，他开始变得郁郁寡欢。为了让孩子在学校里感受到老师和同学给他的温暖，刘老师分别找到任课的老师，把孩子的情况跟他们做了交流，希望他们关注孩子的情绪变化，给孩子多一些肯定和鼓励。在日常的活动中，刘老师也充分发挥他的特长，引导他在同学们面前多多的展示自己。在他的爸爸去世后，刘老师尽力抽时间陪在他身边，给他补落下的课程，和他下跳棋，教他打扑克……同时也动员班上其他孩子和他一起玩耍，让他尽快从失去亲人的悲痛中走出来。渐渐地，小凯的脸上又有了笑容。直到现在，你见到小凯，你随时都能看见他脸上那一抹灿烂的笑容，他在告诉大家：他很阳光，也很快乐。朴实中见真情，刘老师对学生的爱就是对亲亲教育的最好诠释。
