认清教育本质与中华崛起博弈，拒绝减负毒鸡汤

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在这样的状态下，全球被一个网络连起来，实际上一个新的淘汰赛开始了。 就跟当时工业社会淘汰农业社会一样，现在数字信息社会对于原有的工业社会，造成了巨大的挑战。 在这种状态下，中华文化实际上一直在追赶，在追赶的过程中，我们大家要认清楚追赶的代价。

竞争的代价是刻苦学习

西方的语言，26个字母，中国的语言，至少要记住三千个图形汉字，多的话还不止，《新华字典》是八千。 这三千个图形汉字不等于英语的词汇，它最多相当于英语的词根。 要记忆这门语言，比西方的语言复杂，而在复杂的过程中，还包括古典文学、现在文学，包括中国文学、外国文学。

中国想崛起，教育必须挑大梁

语文增加的背后有道理，这增加的背后意味着我们的孩子要付出文明追赶的代价。 作为中国人，中国的文学，中国的文化，中国的古汉语，该学的都要学，这是必须要做到的。 中国有句老话，叫欲戴皇冠，必承其重。

实际上对于科学和教育，它的很多的概念现在很混乱，因为很少能把它梳理得很清楚。 所以我的第二部分，要讲一讲对这些概念的再认识。

自然是客观运行的规律

第一，自然是什么？ 中国以前就有，我们道教当中是有自然的概念的。 它是在人的意识之外，它是有规律的运行。 所以我们把科学叫自然规律。 万物之中含有道，道是什么，一种上升的规律。 所以在自然里就产生了客观，就是说不以人的意识所转移。

科学是发现自然规律

第二，我们讲科学，科学是什么？ 科学最重要的一点是发现自然规律，而不是创造自然规律。 在植物学发现一个新种，那绝对是属于科学的，包括法布尔发现了昆虫的规律也叫科学。 发现，包括法拉第发现了电磁感应现象，发现，是科学很重要的一条。

教育是传承已有经验和技能

然后我们再看教育，教育实际上是传承了人类已有的经验和技能，就是我们要把已有的传承下去，要学习上面已有的经验。 人类不同于动物的关键是什么，抽象、理性思维。 世界上有发现权，有发明权，有艺术和美术上的创造，这些东西都要分清楚。 科学很多时候是发现自然规律的。

所以我们必须要分清什么是科学，什么是技术，什么是工程，什么是数学。 科学更多是讲发现自然规律，技术是利用了这些发现来为人服务制造出我们的产品，制造出我们想的东西。 而工程，其实中国的工程能力是最强的，工程实际上是集成了各种人类的发现和技术。 而数学，实际上是人类认识世界的工具。

教育重在培养三大能力

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