正文
7岁左右的孩子，开始对时间有了感知，他们逐渐能够感觉到时间的快慢、长短。
而不像小时候，时间只是天亮、天黑的差别。
所以，
“时间管理”从娃娃开始抓起
，是有一定道理的！
但要指望六七岁的孩子就能精确地管理自己的时间，那也是不现实的。
现实的做法其实很简单，就是
——早睡早起！
一到假期，孩子就很容易玩high，作息不由自主地也会跟随大人的节奏，晚睡、晚起。
对于大人，晚睡晚起往往无关紧要，大不了第二天收拾快点，抓紧出门。
但对于孩子，就很不一样了！
孩子进入状态往往耗时长，动作快不了，被大人催促得心理压力还大，就愈加慢。
所以
晚睡晚起，常常导致越来越慢！
因此，早睡早起是幼升小的第一课。
不迟到，不仅仅是达到学校的要求，也是
让孩子有充分时间预热，为上课做好准备！
幼儿园的时候，孩子往往习惯大人包办一切“小事”。
穿衣、穿鞋，背书包、收玩具……
但到了小学，不料理“小事”，却往往成为大人心头的“大事”。
尤其
小学，每天都要自己收拾书包、收拣文具
，如果这些都做不好，那得挨多少骂呀？
所以，要利用这个假期，好好训练自我管理的能力！
核心的能力，是以下几样：
最有效的训练方法，重复！重复！重复！
一个新习惯的养成需要21天。
重复一个月，这些自然能成为孩子的习惯。
无论是暑假还是开学，我们都需要一份日程表。
好记性不如烂笔头，
无论是大目标还是小细节，最好都落到书面上去！
通过日程表的制作，你可以随时随地
检测进度、重温目标、调整计划
，并且对年幼的孩子也是一个
示范
，提醒他们今后也可以通过同样的方式来管理日程。
二胎学习群里的妈妈们就共享了不少日程表的样本，
大家可以参考一下。
学校通过书面文字来传递知识，所以阅读是学习的基础。
即使在假期，也要坚持每天的阅读时间，
无论长短，给孩子一段适应文字的时间。
那么，阅读是否等同于识字呢？
或者，是否要以识字为基础进行阅读呢？
我个人觉得，要
依照入读学校的要求来定。
比如，二胎英语学习群中，就
有家庭的孩子要入读识字要求高的学校
。
入读这样的学校，肯定要
加强字词的练习
