正文
我来自罗马尼亚，可能现在我们国家在数字世界上的发展还没那么好。我想了解一下华为的故事，比如您在关键时刻做重要决策的故事，能否给我们分享？
任总：
罗马尼亚是一个美丽的国家，你们的三角洲河口沼泽地是最美的天堂，科学技术上也是一个很伟大的国家，我们的英语区技术中心是建在罗马尼亚的。比如，世界一些偏远的乡村，当一个基站工程师在装机的时候，他戴着一个智能眼镜，通过眼镜就可以看到应该在哪里连接电缆，哪根线连到哪根线；基站装完之后，站在基站旁边拍一张照片，然后发送到罗马尼亚的技术中心；技术中心的专家通过智能自动查看这张图片，来看这些线路是否安装正确，如果安装正确，就可以加载软件。这样，在几千公里比较偏远的地方，基站设备就开通了。现场工程师的信息被记录到档案里，负责后续设备的维护。
我们西班牙语区的技术中心建在墨西哥，阿拉伯语区的技术中心位于埃及，我们通过全球化的服务，来解决不同国家客户的沟通问题。而不是在每个国家建立一个本地中心，这样成本很高。远程服务是由于电信技术和智能技术的发达，我们判断一个设备是否安装正确，不用去现场看，而是几千公里外远程就可以看到基站是否安装正确。
5、提问
：我也来自罗马尼亚。我知道华为在全球有很多研究中心，而且他们说不同的语言，您认为语言是否是一个障碍，会导致华为不同地方的人没有办法高效地沟通或分享信息？华为是怎么解决这种语言障碍的？
任总：
他们喝咖啡的时候可能用的是本地语言，但在工作中都会使用英语，包括俄罗斯员工、阿拉伯员工、非洲员工、中国员工……都说英语。所以，我们工作中只有一个标准语言，就是英语。每个人的英语都讲得很好，除了我。
6、提问
：我来自法国。作为年轻一代，我们要不断推动技术前沿，现在做的事情可能已经被实现了。我们要如何推动研究前沿继续往前发展？华为在这方面做出了极大的贡献，想听听您对于科技前沿推动的看法。
任总：
首先，法国在拿破仑时代确立了数学立国，所以法国的数学是很强的。我们在法国有两个数学研究所，一个研究拍照，拍照主要是数学，不单是物理学；另一个是拉格朗日数学中心，有的菲尔兹奖获得者在这个研究所工作，也有的菲尔兹奖获得者和这个研究所有合作，他们研究的是未来10-20年里计算中可能出现的数学问题，而不是着眼于眼前的问题。法国是一个非常有前瞻性、领袖性的国家。
第二，现在大家看到华为的产品非常漂亮，是谁给他们穿上了漂亮的衣服？我们法国和意大利的美学研究所也参与了这项工作。二十多年前我们在法国建立了这个美学研究所，今天大家都看到，我们的产品很漂亮，这些产品有些是在法国设计的，法国对奢侈品的理解是非常强的。另外，我们在意大利建了美学研究所，法国其实应该叫美术研究所。美学是一种哲学，意大利的美学所实际是研究一种美的哲学，是一种人因工程、营销心理学，研究人的体验的关键因素、人的心理是如何想的，再来设计产品让大众接受。我们并非完全机械地制造一个产品，而是对心理学、美学的研究和推导过程中来设计产品，再通过数学、物理学、电子学……来实现，做出好的产品，才能适销对路，对世界做出贡献。
对于前瞻性的问题，从过去的工业革命到智能革命时，会产生挑战。工业革命时代的主要哲学是形而上学，是机械唯物论，产生了很多的定理、公式，使欧洲、日本……做出了非常多优秀的工程机械，为世界服务。未来进入信息世界，需要更高的哲学层面来研究世界的实现。我对人工智能不了解，尤瓦尔·赫拉利说会产生灵魂，他的书太超前了，讲的是两千年以后的事情，可能是说人工智能会产生智慧灵魂。
如果人工智能可以自我再造的话，我们人类怎么办？前沿到底前到哪里去，我不知道。但我认为，三十年内不会出现，还是要靠人来创造这个世界，只是用人少了。
7、提问
：我来自北京大学。有两个问题：第一，您认为对下一代的教育，就当前的教育体制应该做哪些改革？第二，我们有一个担心，今天在座的都是最优秀的学生，在教育时我们有一个平衡和疑惑的问题，我们把最好的学生教得更好，是否会使得在偏远地区或教育不发达地区的学生更落后。我们应该如何达到这种平衡？教育如何均衡发展？
任总
：我认为小孩一定要快乐，一定要有点精气神，在快乐中自我发现自己的潜力。教育系统对小孩也要宽容一些，允许他们适当的差异化。现在都是先进的网络了，乡村可以通过网络平台教育，填平知识鸿沟，他们也能知道世界的最先进。现在都有先进的计算工具，许多知识是可以查阅的，孩子主要学会方法论。学生要快乐，心理要舒畅，社会才安宁。不是人人都能创造社会的，但是人人都要遵纪守法，为社会做出一点贡献。只有少数杰出的人有可能成为社会的栋梁，这些人学习很苦、生活很苦，一生很苦，他们要去点燃新世界的火花，拿着火把去照亮这个世界，那他们要担负的责任就多。我非常支持某些名校的录取条件，他们面试的前两项就是“你是否照顾过孤儿，是否照顾过孤寡老人”，如果没有，你就没有履行社会责任。
这些名牌大学，培养的都是企业领袖、国家领袖、社会领袖……如果你不爱社会，只是为了多赚钱，你就是社会价值观的破坏者，而并不是社会的建设者。
我支持电子考试，在全世界各个角落都可以考试，你可以使用计算机或其他工具等各种方式来帮助你解决问题。确认他的学习能力，可以通过面试来评定，面试也可以用电子。我们现在都是强调过去的方法，死记硬背，消耗孩子大量的精力去记一些不需要记的东西，这些东西网上随便都能搜到。昨天有人告诉我，现在有些10岁左右的小孩，左手ChatGPT，右手豆包，用两种人工智能的模型讨论一个问题，自己与自己打，这样的小孩不就有可能是未来的天才吗？
我们的社会要让各种各样的孩子快乐地成长，每个小孩应该在音乐、舞蹈、体育……上选择有一样爱好，这不就非常好吗？
教育一定要让孩子拥有快乐的精神，快乐不是以金钱为中心。
绝大多数人在工作中都快乐，而不是去比较金钱，给自己心里造成压力。这样的教育制度可以慢慢使得社会和谐，大家不会产生这么多矛盾，社会不就更美好了吗？这是我的简单体会。
8、提问
：我是2017年开始参加ICPC，现在国外读博。作为选手、教练，能感受到这两、三年华为对于竞赛的支持是非常大的。在您看来，对于有竞赛背景的人才的看法，以及对他们未来的期待是什么？华为如此重视竞赛的原因是什么？
任总：
刚才我讲了某些名校的录取标准，录取学生的高考成绩基本都是很高的，但不仅仅是看分数，还有一个重要标准是要爱这个社会。我们支持竞赛没有更多的企图，就是希望加强更多的交流。我们创造的一些东西，比如欧拉、鸿蒙以及一些开源的软件，我们全开放，我们也像美国一样，开放、开源的东西很多，促使技术进步。鸿蒙、欧拉是开源的，有一些系统我们开放没开源，但大部分我们既开放又开源。我们主要是促进交流，交流后如果你觉得对你们国家、对社会有用，可以要教材去。但教材不是我的，是版权所有者的，比如北京大学、清华大学……的，他给你教材的时候，你可能需要尊重别人的版权等，它也是开放的。
我们主要是体现价值的开放，对社会进步的促进。当然在这个过程中，我们也从你们身上吸收了一种能量，这种能量促进我们改变。我们也经常从社会上看各种信息，向外部学习。前一段时间，我们看施密特在斯坦福大学的讲话后，我们成立了很多“小巧灵突击队”去推广人工智能，“小巧灵”这个名字就是施密特提的。前两天英伟达黄仁勋在高盛的采访上的讲话，我们大家都在学习，听听他讲了什么，当然我们也听听你们年轻人讲了什么。
