正文
作为一个创作者，他没有刻意蹲下去讨好孩子，也没有骄傲地踮起脚尖俯视孩子，他就那样自然地站着，满怀欣赏与赞叹，真诚地观察着儿童本身。
他小说里的小主人公和我们的孩子一样，聪明又淘气，书中的很多遭遇和心理活动，都是校园里大多数孩子会遇到的，他们喜欢恶作剧、不遵守课堂秩序、因为相貌普通而自卑、考试不及格……这么多“大问题”孩子们都是怎么解决的呢？
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在《不要讲话》这本书中，雷克顿小学男生和女生为了应对老师对他们“话包子”的批评，脑洞大开居然想出了一个有趣的（不讲话）比赛。在比赛中，同学们不仅改掉了“大嘴巴”的坏毛病，同学之间的关系也变得好了。
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《捣蛋小子变形记》中的克雷是个捣蛋鬼，他因为校长让他把上衣扎进裤子里，觉得校长的做法在大庭广众之下让他丢脸了，于是他把开始恶作剧，竟把校长画成了一只大蠢驴……
其实，
无论是上课爱说话，还是受了委屈后的恶作剧，这样事情和想法对于孩子来说都是熟悉，又有趣的。在阅读中，孩子们会觉得这些书中的小主人公，跟自己很像，“同病相怜”，让他们很有代入感，激发孩子的阅读兴趣。
小小的故事里，
蕴含儿童教育的主旨
在小树妈看来，真正的儿童文学作家，故事写的精彩的同时，还应承担起引导孩子的作用，这个阶段的孩子，他们特别容易受到身边事物的影响，老师、家长、包括同学对事物的判断及处事方式都会影响他的一生，当我们的孩子遇到一些困扰和学校里的小麻烦，他们都可以通过阅读安德鲁•克莱门斯的这套书得到解答和力量。
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不仅适合孩子们看，
更适合家长看
虽然说儿童文学作品是写给孩子看的，但是小树妈在看完这套书后，觉得也很受启发。同我感受一样的，还有著名儿童阅读推广人喆妈 在看完了这套书后，她写了这样的一段推荐语：
“通过读安德鲁•克莱门斯写的故事，我们可以更加容易地走进孩子的内心，适时发现自己在教育过程中可能陷入的误区。”
小树妈家有一对双胞胎，但是她们两个却经常因为被人认错而郁闷，在我看来，被叫错名字好像也不是什么特别大的事，直到小树妈看到了《差点丢了自己》这本书才知道，原来双胞胎有这么多烦恼。
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书中的雷伊和杰伊就是一对双胞胎兄弟，因为经常为搞混，他们总是想着做“真正的自己”。借着搬家换学校这个机会，兄弟俩轮流去上学，因为他觉得这也许是个可以“做自己”的机会。
生活中，不止是双胞胎，其实每个孩子，也都希望自己能作为一个个体被尊重、被喜欢，有时候孩子的一些“讨厌、调皮的”行为，正是代表了他的某种需求，在这时我们不能因为觉得他是“小事儿”就不理睬，更不能简单粗暴的解决。当我们试着站在孩子的角度去看、去思考，或许我们就能更理解他们。
安德鲁•克莱门斯的小说，不仅仅给了我们一次了解孩子、反省自己的机会，也让我们在文中小主人公的身上，学到了当面对孩子的那些“大大小小问题”，作为家长我们到底应该怎么做。
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关注孩子的行动力、
创造力、品格力的塑造
各路的教育专家，都告诉我们要培养孩子的行动力、创造力、品格力……可是这些优秀的能力，怎么培养呢？其实
通过看小说，进行潜移默化的滋养，是一种非常不错的方法。安德鲁•克莱门斯的校园小说让孩子在阅读中，来思考自己的行为，完成这些优秀能力的塑造。
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行动力：
《成绩单》
（天才还是笨蛋？不是成绩单说了算。）
《不要讲话》
（我有权保持沉默！）
《兰德里校园报》
（善意的批评有穿透心灵的力量。接受它，勇敢地面对自己。）
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创造力：
《作弊》
（做自己喜欢的事，追求自己心中的梦想，每个人都可以成为传奇。）
《零花钱大计划》
（花自己的零花钱，不如赚别人的零花钱，金钱观、经济观，要从小培养。）
