“妈妈，你这么负责，我很害怕”

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当小蝌蚪们游向妈妈时，妈妈问了一句，“作业写完了吗？”小蝌蚪们马上就散开了，“走，她不是我们的亲妈。”当他们遇到爸爸时，爸爸说，“玩去吧！”小蝌蚪们高兴地说，“耶！亲爸。”

为什么小蝌蚪们在妈妈问完这句话后，认为遇到的是假妈妈呢？

假妈妈，又称太过负责的妈妈。

太过负责的妈妈，内心更像是一个特别乖，特别听话，特别负责的孩子，希望以此形象，来获得别人的认同和自我认同。

1

作为一位父亲，我在孩子的家长群里。

有时候，我会研究群里老师和家长的聊天内容和隐藏的情绪。

群里，以妈妈居多。

老师经常 在群里 告诉家长们当天布置的作业有哪些？然后让家长们尽量督促孩子完成。

有的妈妈如果没有看到老师布置的作业，会觉得特别愧疚，担心别人认为自己是个不负责的坏妈妈；有的妈妈则不折不扣地实行，监督孩子完成作业；有的妈妈则十分热心，总是在群里不厌其烦地告诉别的妈妈，怎样帮助孩子完成作业。

能明显地看出，这些妈妈都想做一个别人眼里负责的好妈妈。

同时，他们内心也充满着特别强烈的焦虑感。

“窥一斑而见全豹”，看到妈妈们在群里对老师布置作业的态度，能预测到，这些妈妈平时是如何要求孩子报各种补习班，孩子又是如何磨磨蹭蹭地完成作业的。

当然，妈妈们这样做，并不是毫无怨言的。

所以，私底下，大家也会吐槽老师。

中国有句非常著名的口号“不要让孩子输在起跑线上”，在优质的教育资源越来越集中，对孩子的教育越来越重视的今天，孩子的成绩，直接影响到妈妈在别人眼里的形象。

如果家里的孩子成绩不好，妈妈出去时会觉得自己脸上无光。

因此，不管妈妈们愿不愿意，都主动或被动地承担了教育孩子的责任。

2

家长在老师面前的态度，令我想到了一个心理学词汇“ 迎合型投射性认同 ”。

在投射性认同的机制下，投射者（父母）发出：你要求我们做的事情，我们都尽全力去做到了，如果你（老师）还不认同我好妈妈的形象，在课堂上不对我的孩子好一点，你简直就太糟糕了。

迎合型投射性认同在家庭的亲子关系中也非常常见。

在父母那没有得到很好的爱，自我价值感不高，存在感也不是很强，害怕被抛弃的孩子，容易采用迎合型投射性认同的方法来讨好父母，以为自己做了一个听话的乖小孩就可以得到父母的爱。一旦父母不“买账”，孩子在心里就会认定父母是坏的，然后觉得自己很可怜，很委屈。

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