一天打卡3次，有老师被逼退！学费一年4万，连钢琴都没有…师生夹缝中生存，民办高校出路在哪

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没想到，人事处的说法给了她当头一棒，“合同到期就好聚好散”。2024年6月底学期末，李璇学院领导找她谈话，告诉她合约到期，不再续聘。

被辞退后至今，胡昊决定起诉学校，但是对方一直拒绝沟通。2024年，胡昊也经历了一次续约，续约时，不同于第一份劳动合同中明确写着的5500元月工资，新的劳动合同中，工资没有体现，他的教学工作量为每周12节课。因胡昊没有坐班打卡， 在离职的最后一个月，学校给他发放的工资为1946.20元。

被辞退前，胡昊最后一个月的工资。受访者提供

记者曾试图联系湖南涉外经济学院校办公室了解情况，得到了“不清楚情况、不方便回应”的答复，宣传部的电话也多次无人接听。

湖南涉外经济学院没有离开的老师们，也接到了学校安排合班、减少课时的通知。 一位前同事告诉胡昊，自己新的学期只有4节课，若无法满足劳动合同上的工作量要求，就要扣工资。

消息也传到学生耳朵里。读大二的宋则昭在期末得知新学期可能要合班教学的消息，她担心会影响课程质量：“一个班上人太多了的话，老师同时对每个学生花的精力可能就会减少一点。小班授课的学习效果会更好。”

在一对二指导的声乐专业课上，老师让大二的陈远泽珍惜单独指导的机会：合班后，“一对五或者一对四，一对二和一对一已经是很稀有的东西了”。

“我们一节课的时间大概是45分钟。”对陈远泽而言，现在的时间安排已经相当紧凑，“如果之后合班，要怎么办呢？”

陈远泽感到困惑，在他看来，音乐学习注重主专业的培养：“如果是这样的话，我花这么多钱交学费，就上个7分钟的课，有什么意义？”他的学费是一年4万元，远高于普通公办学校。

2024年12月21日，湖南涉外经济学院教务处公布了学校下学期排课安排的通知文件。文件显示：“学分相同、学习要求相同以及考试要求相同的公共课程和专业，基础课程可以安排合班教学，层次不同的班级不合班教学……合班课优先于小班课，必修课优先于选修课。”

在学校流传的“合班”传闻，成为了现实。

生存危机

两年前，踏着本科评估的尾声，被招进民办高校的刘煜，入职后才知道，“当初招聘是为了教师数量达标。”

刘煜在社交媒体上看到， 为了通过生师比考核，招聘大量教师，几乎成为不少民办高校教师间心照不宣的公开“秘密”。 甚至有在民办高校工作的教师发帖提醒还在找工作的年轻人，避雷处于本科评估阶段的民办高校，他们提到潜在的隐患：通过本科评估后，为了控制成本，这些资历不深的老师，首当其冲成了“卸磨杀驴”的对象。

2021年起，教育部启动新一轮本科教育教学审核评估，评估维度包括师资队伍、教学资源、专业建设、教学管理、教学成果等。其中生师比成为核心指标之一。根据教育部印发的《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》‌，本科高校生师比一般不高于18∶1（体育类本科院校和艺术类本科院校的生师比一般不高于11∶1）。

“对于民办高校来说，审核评估可以说是天大的事。”苏州大学民办教育研究中心主任王一涛教授感慨。根据教育部相关要求，审核评估中发现的问题，各高校必须在两年内进行全面整改，对于整改不力的高校，教育部和省级教育行政部门可采取通报、限制招生、减少招生、限制新专业等方式进行惩罚。

除了大规模招聘老师，王一涛也提到，有些民办高校会选择提前一两年缩减招生规模，“让生均资源包括生师比、生均占地面积、生均宿舍面积、生均办学经费投入等指标好看一点”。

而更多的压力降临在基层教师的头上。2023年，李璇的学校也经历了本科评估。为了迎接评估，李璇教授的课程，频繁被不同层级的人来听课。“以前可能一学期被听两三次，而在本科评估阶段，几乎每周都有人来听课”，听完课后也要相应作出改进。李璇和其他同事近两三年的个人教学材料，也被一遍遍翻出来检查，不合格的，被要求重新整理甚至全部重写，试卷也可能要重改。

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