正文
《做孩子最好的英语学习规划师》一书中提到，英语启蒙是“英语学习的新机遇：习得时代的来临”。
孩子天生有很强的语言吸收能力，不管是哪种语言，只要家长能提供良好的语言环境，让孩子多接触、多听，让孩子将语言和图像建立起关系来，孩子就能很快习得这种语言。0-3岁是儿童母语发展的黄金时期。从3岁开始引入英语，如果方法得当，孩子的两种语言都能得到很好的发展。
淘妈曾经在一家英语培训机构实习过一段时间，天真烂漫的小学生背负着重重的书包赶来上课。和其中一位妈妈聊天，他家宝宝目前三年级，周末补习班就报了6个，
孩子的周末都花在不是去补习班就是去补习班的路上了
。
而我所在的那家英语培训机构，最常用的教学方式就是TPR（Total Physical Response）直接式沟通教学法+重点句型的重复操练。而整个小学阶段的学习教材基本都是围绕去学校（各种文具用品的词汇），去动物园（各种动物的词汇），水果、蔬菜、问候、去游乐场，旅游等孩子贴近孩子日常生活的场景来展开的。
与其在孩子课业繁重的阶段让孩子被动去学，不如在最佳的年龄阶段让这些简单的词汇和语句经常出现在妈妈和宝宝的日常对话中，使孩子自然的习得。研究表明，2～10岁是儿童学习外语的黄金时期，在这个阶段进行系统的有方法的第二语言学习无论是在心理上还是在生理上都有着明显的学习优势。
《做孩子最好的英语学习规划师》一书中也提到，“家长自身要对英语有热情，家长的这份热情是孩子学英语的第一动力。可以和孩子说日常用语，做游戏；可以给孩子看原版动画片和Flash故事；可以听歌唱歌；可以读分级读物给孩子听；可以放录音听，让孩子看着图画书听。
让孩子在多种多样的立体环境中，吸收语言。做这些事情的时候，只要求孩子注意理解“意义”，建立英语声音和实物具象之间的联系，而不用注意文字。听到一定程度（儿童的沉默期一般是6个月到1年），孩子就可以有一些简单的输出。“
