孙女诵经的收获︱《国学道德经典导读》

德慧智 · 公众号 · 传统文化 · 2024-09-12 22:05

主要观点总结

文章主要介绍了微信改变推送规则后，如何通过关注并星标公众号以获取最新文章。文章还介绍了【德慧智】官方公众号的教育理念和成果，包括教育平台特点、结合传统文化教育儿童的方式和效果，以及如何传播德道经的理念和故事。最后提出了读完全文的感悟和对未来的期待。

文章开头提到微信改变了推送规则，鼓励读者通过关注公众号并参与互动（点赞、在看、留言）以获取最新文章。

文章介绍了【德慧智】官方公众号的教育理念和成果，包括其全生命周期教育平台的特点，以及结合传统文化（如伏羲黄老文化经典、孔子原儒思想）教育儿童的方式和效果。

通过孙女诵读《德道经》等经典的故事，展示了传统文化教育对儿童成长的积极影响，如身体健康、性格活泼、智力发展等。

文章还介绍了作者如何向亲朋好友传播德道经的理念，以及通过诵读经典对儿童进行教育的实践和效果。

文章最后提出了读完本文的感悟，以及对未来的期待，包括继续传播道德、实践道德，迎接道德春天的到来。

【德慧智】官方公众号： 三十年教育研发经验的全生命周期教育平台，以伏羲黄老文化经典为核心的心脑慧性教育理论与孔子原儒思想结合，结合现代科学工具方法，以立德树人为根本任务，帮助超三十多万家庭和五大学校试验区学生身心受益！成就孩子幸福人生，成就社会幸福家庭！

我孙女出生于2002年1月，现已4岁零2个月，大约从去年5月份开始由我带诵《德道经》“观妙章”，不几天她就能背诵熟了。

有一天晚上，电脑中带诵《德道经》“论德章”，她也能跟诵，并且诵得很熟，问她什么时候学的？跟谁学的？她说电脑里老念，我就跟着学会了。

由此我发现这孩子比较聪明，从此就开始带她诵“归道心愿词”和双一章，逐渐的增加到十二章，现在已能基本能背诵，个别地方有时需要提醒一下。

通过诵经发现，这孩子身体健康，性格活泼，自认为比同龄孩子聪明，也懂礼貌，下面列举几件小事：

孩子临上幼儿园的前一晚对奶奶说：“奶奶，我明天要上幼儿园了，不要想我，这是第一；第二是我上幼儿园有老师照顾，不要惦记我；第三是听老师的话；第四是我到了幼儿园和小朋友一起玩、不打架；第五是奶奶不要和爷爷吵架，别生气（我平时说话声音较大，孩子以为是吵架）。”

当时她奶奶以为是爸爸、妈妈教的，一问才知道不是，是孩子内心的流露。

时至今日，孙女上幼儿园已经三周了，给我们带来的惊喜是一个接一个。

第一天去接孩子，从未接触过英语的孙女见面第一句话竟是：I’m going to the park （我要去公园），令前去接她的父母大吃一惊，因为此前任课老师说过因句型较长，孩子们可能短期内不会读诵。

又如孩子们平日学的儿歌或电视里播放的歌曲，孙女跟上几遍就能学会，如《兜风去》、《公园里》等。

另外还有个有意思小插曲，孩子入园后第二周开设跆拳道课，第一节课因练站姿时间较长，可能姿势不太正确，把孩子累哭了。

第二天，一看见教跆拳道的教练来了，就知道要上跆拳道课了，马上和老师说：“老师、老师，我知道你是好老师，我求求你了，别让我练了，太累了。”

写至此处孙女在一旁抗议的说：“别再提练跆拳道了，一提我心里扑腾，我再也不练跆拳道了。”

在幼儿园，老师们的评价是：这孩子比同龄孩子聪明、懂事，说话有条理、有逻辑性，适应能力强。

我孙女的聪明、机灵、活泼、健康、懂礼貌归功于诵读老子德道经，归功于我们先生的教诲。在此我们全家真诚的感谢我们敬爱的先生！！！

今后，我们还要继续用“上善治水”、德慧智教育理念，来培养教育孩子。

特别是在孩子8岁以前，也就是先天无为之期，充分得到老子《德道经》、《周易》和儒家《大学》等经书先天系统德能的洗礼，完成对孩子先天五行五德不足和欠缺的调节、补充、校正的全过程。

使孩子从容的实现和达到“浴得一以盈”的状态，没有遗憾的步入人生先天向后天的转换期；

使孩子在后天意识系统中建立起健康的人生观，牢固的确立起道德信仰，从而以道德自律，确保健康成长，将来成为对社会、对人类的有用之才。

另外，最近我还同家中有孩子的亲朋好友，利用一切可用之机，潜移默化地传播老子《德道经》的理论，讲述“上善治水”的德慧智教育理念。

诵读老子的《德道经》可以开发儿童先天慧，增益后天智，对儿童的成长、发育、成才大有好处。

对三位相信《德道经》的亲朋，各送了一部《德道经》，让他们每天带诵《德道经》的论德章和观妙章（双一章）7遍或9遍。

3位亲朋中共有4个儿童，其中12岁的1个，5岁2个，4岁1个。因他们诵读的时间较短，我还没有收集诵读情况以及效果。

今后，我们决不辜负熊春锦先生的教诲，尽我们微薄之力传播道德、实践道德，以迎接道德春天的到来。

——选自《国学道德经典导读》（榆林志慧学校）（第225—228页），2016版。