明日开售｜小实验大智慧，科学思维启蒙，点亮求知欲探索

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春暖开花

自己手工做一朵小红花，竟然自己绽放了，太神奇了～

－怎么启蒙—

是不是很有趣啊？我当时拿到后，就特别想自己先玩起来。就像我开头说的，进行科学启蒙的关键就是让孩子培养科学思维，激发孩子无穷的求知欲。那接下来我就和大家分享一下，在玩的过程中我们可以注意些什么，让效果最大化。

1、观察和描述

在进行这些科学实验时，父母不要一味追求“变戏法”一样的结果，而是 多花时间引导孩子观察，并且鼓励孩子描述出来。

比如 制作泥咕咕 ，让孩子摸的时候，我们可以给予孩子相对应的感官词汇， “这个摸起来粘粘的” ；比如 制作人工雪 时，告诉孩子， “雪摸起来软绵绵的” ，用语言帮助孩子描述他们正在体验的感觉，这非常重要。

幼儿的思维是感性的、具象化的，他们体验过了，同时也有了“词汇”输入，那他们就会 把体验和词汇结合，在脑海里形成认知。 那下一次遇到相类似的体验，他就会调运之前收集到的信息。

制作泥咕咕

人工雪的制作

只是加点水在神奇的白色粉状物上，不一会儿就像真雪一样！

2、提问和预测

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