正文
某种意义上来说，这种商学院生活其实是这些商界精英成功样态的一种放大和延续，学习更多关于成功的方法论，以及结交到能够帮助自己更为成功的人脉，这样的形式进一步放大了企业家的光环而忽略了他们在创业时的孤独与痛苦。
那之于创业者而言真正追求应该是什么，财富的增长还是价值观的塑造？
湖畔大学的思考是后者会比前者需要被教导。
在湖畔大学的招生标准中有一项硬性标准：
「
创业3年以上，管理员工不少于30个人，营收超过3000万，要有3年完整的税单。
」
湖畔大学的教务长曾鸣称这项规定的意义就在于告诉求学者：
湖畔大学不是来教你挣钱的，也不是教创业者如何活下去，而是与企业一起研究如何活得长，活得久，活得健康。
而失败则是一个能够比成功更能击中创业者内心的话题，它更具备普遍性，恐惧和忧虑是长期困扰创业群体几种固有情绪，创业者在管理企业过程中所面临的诸如战略、组织、协调等问题在动态的发展过程中都有着复杂的不确定性，毕竟谁都不想成为“一步走错、满盘皆输”这种悲剧的铸成者。
研究并接受失败是湖畔大学最主要的课程内容之一
，“湖畔大学更多要研究失败案例，找出聪明人犯的错误，这是它跟MBA巨大的差异”，马云曾不止一次的在公开场合谈起湖畔大学的办学初衷。在湖畔大学第三期的开学第一课中，马云就向学员讲授了自己在管理阿里巴巴过程中犯过的错误：在融资后大规模扩张导致企业节奏被打乱，过早国际化导致收效甚微，最后不得不被迫关停。
但对企业管理者来说，更重要的是如何去接受和反思失败。马云主动谈及了支付宝和微信的竞争，尽管这并不是当下支付宝管理层最愿意谈及的话题，但它之于阿里其实类似于任何一个创业公司都会面临的同品竞争问题，是企业发展中难以回避的问题。
他说在微信起来的时侯，每天都挠头发，自己同样也有过不知所措的恐慌感。
「
知道会有对手杀进来，但没想到会从哪里杀进来。
」
马云说。
在重新思考阿里的使命（让天下没有难做的生意）后，他还是选择了电商这条路，放弃了其他可能的诱惑，并要一路坚持下去。
「
社交很好，但不是最适合阿里的，做社交阿里不一定能赢。
