哈佛学者讲述：那些年我的小留学生之路

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在寄宿高中时的生活非常有规律，但是我并不喜欢这种时间被强制分配的一成不变的生活模式，于是10年级的时候我转学到了一个位于市区的走读高中。

走读高中相对宽松的学习环境让我有了更多可以自由支配的时间，我也有机会发展自己的兴趣爱好，积极参加自己喜欢的社团活动。这所高中的华人学生更多，多达百分之四五十。在这里中国学生往往有自己相对比较封闭的圈子，他们不太爱和美国同学打交道，也不爱参加那些社团活动。

我曾经问过美国同学，在他们的眼中，我们这些中国同学是什么样的。他们多半是觉得我们都是些Spoiled kids——就是被宠坏的孩子，不乐于和美国当地的学生交流，也不尝试多了解美国的社会文化，虽然也有成绩很棒的中国学生，不过还是让人感觉他们只生活在自己的世界里，除了读书还是读书。

在美国高中里每年最大的盛事就是Prom——也就是毕业舞会，通常高中毕业的男女学生一定会在这个舞会中有所互动，也有很多男女同学通过这个机会向心仪的对象表白，可以说Prom是整个高中4年生活中最后一次精彩呈现的意义非凡的活动。

这本来是中国学生很好地进入主流圈子的机会。

但事实上是，每年我们学校学生会都为准备这个Prom而付出很多，如果是在美国当地学生比率高的学校，这种舞会都是一等大事，入场门票非常好卖，可是在我们的学校，因为中国学生多，票却很难卖完，最后舞会也是惨淡收场。

融入美国学校主流圈子让他们改变偏见

尽管我转到的新学校还是中国学生扎堆，但是此时的我因为对自己的未来发展有了一个更清晰的愿景和方向，所以我开始明白融入美国的社会和文化的重要性并且为之付诸许多实实在在的行动。

在课业方面有老师建议我上AP课——就是大学预修课程。由于中国学生在数学、物理、化学类理科科目有优势，在选课时这类科目是很受中国学生欢迎的，而为了更好地融入美国社会，我有意识地选了美国历史、政治这些美国学生爱选的课，尽管这对我来说是一个挑战，但是通过努力，我有了更多接触美国学生和美国文化的机会。

在课外活动方面，老师建议我去参加辩论赛。因为一名出色的政治家，必须是一个口才了得的“演讲家”。

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