正文
同时，蔡美儿毫不避讳地指出
成功“三要素”也有其阴暗的一面，
即使我们通过“三要素”获得了通俗意义上的成功，金钱和地位，也并不意味着就过得幸福了。
研究成功“三要素”的目的，恰恰是要在“爬上去”之后，抛弃它。
《向上流动》不完全是一本教我们要“如何成功”的书，里面很多观点同样值得我们思考，比如我们对成功的定义；成功能不能在代际间传递？如果不能，如何去面对。
如果你也感兴趣的话，一起看下去吧。
在美国，有些群体在收入、职场地位、考试成绩等方面做得比其他群体好得多。
为什么有些群体获得了通俗意义上的成功，而另一些却没有？
我们发现，当一个群体的文化中同时存在三种不同的力量时，会推动这个群体获得不成比例的成功，我们把这三种特质称为统称为“三要素”——
1、
优越感：
这是对自己群体的特殊性、独特性或者优越性的一种根深蒂固的信念。不论这种优越感是来源于宗教，比如犹太人自认为是“上帝的选民”；又或是民族历史，就像中华五千年的灿烂文明；还是印度人的种姓制度。
在一个负面成见比比皆是（白人至上）的社会里，优越感带给少数族裔的信心弥足珍贵。
2、
不安全感：
一种对自身价值或者社会地位的焦虑、不安，不安全感有很多表现形式，包括感觉被人看不起、有危机感、感到力不从心、害怕失去自己所拥有的东西。
几乎每个人都可能有这样或那样的不安全感，但有些群体的不安全感更甚。
不安全感会带来动力。许多移民家庭的信条是：
他们可以夺走你的房子、你的生意，甚至是你的祖国，但永远夺不走你的教育——
所以更要加倍努力学习：
高分、奖励、名牌学校以及其他看得见的成功标志
，是孩子在这个不确定、充满竞争，也许充满敌意的世界里最好甚至是唯一的保护。
优越感和不安全感，当两者结合在一起时，会产生如芒在背的渴望，你会迫切需要证明自己，
让他们（歧视你的人）对你刮目相看。
3、
克制力：
表示抵制诱惑的能力，尤其是在困难面前抵制放弃、退缩的诱惑，坚持完成任务的能力。
成功需要的不只是动力和奋发向上的强烈愿望，同样重要的还有面对逆境时的意志力和坚持不懈的毅力。
培养孩子
控制冲动的能力
，是他们获得成功的有力杠杆——这对任何人、任何年龄段都有效。
当美国主流群体的孩子整天忙着开派对、约会、在外边玩时，蔡美儿禁止两个女儿：
-
在外面过夜；
-
参加玩伴聚会；
-
经常看电视或玩电脑游戏；
-
选择自己喜欢的课外活动；
-
任何一门功课的学习成绩低于“A”；
-
演奏钢琴或小提琴以外的乐器。
很多中国、韩国和南亚的移民家庭，父母对子女在学业上的期望过高，“为什么只考了99分？”这些期望中隐含着一种根深蒂固的优越感（我们知道你能比别人做得更好），和一种对当前不够好的尖锐暗示（但你做的还远远不够）。
与父母的高期望相对应的，是移民的孩子经常觉得有必要补偿父母的牺牲。
当孩子们看到自己的父母两班倒地做着女佣或是餐馆服务员的工作，把挣来的钱都投在孩子的教育上，常常会感到一种内在的压力，这会督促他们不辜负父母的梦想和期望——让父母做出的牺牲不白费。
包括蔡美儿本人也是在“三要素”文化下成长起来的，1960年她的父母来到美国时几乎一无所有，冬天没有钱买暖气，只能裹着毯子过冬。
她父母也是原始的虎爸虎妈，管教严格，对孩子的学业成绩期望很高，当她在一次历史考试中得了第二名，颁奖仪式结束后，她的父亲只说了一句话：“千万不要再让我像这样丢脸了！”
小时候蔡美儿常常感到被同龄人排斥，有一次她向妈妈述说有男孩侮辱她的口音，妈妈说：你干嘛在乎那个傻子，我们来自最辉煌的文明，如果这个傻子连这点都不知道，那你干嘛还要去在意呢？
