运用课周刊 ‖ 我就是东尔，那个爱画画的少年（下）

东尔已经上过 两节熊老师的艺术运用课

分别是： 重“新”回到写生，从写生到创作

目前完成了第一节课作业 《娘舅》

看到的人都不禁会打个寒颤

很多大人泪流满面

包括娘舅本人

整幅作品 情绪饱满到溢出纸面

并且 完成度如此之高

让人以为是 艺术家的作品

东尔妈妈认为

熊老师的课

一直把孩子作为创作者来平等的交流

并没有因为他们是孩子而降低期待

并且课程的设置

会尊重孩子理解习惯和接受方式

但每节课又会 提出一点挑战

让他们 在舒适的范围内

不断突破自己

东尔 把绘画当做了一种表达方式

他可以准确的描绘心中所想

是源于他还喜爱 写作和阅读

长期画画练出来的 观察力

使他的文字有 生动的细节、独特的视角

写人物像是画白描

写环境会考虑画面感

并用 画的构图方式思考故事结构

他也经常 阅读艺术相关的书籍

许多 创作的灵感 都来自这样的阅读

前段时间他读完 《武梁祠》

开始对 石刻画像好奇

就用“石刻画像”的形式

尝试 画出了自己一直想画的一个故事