※指导孩子的作业难，“懒”家长的孩子反而更优秀

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长期如此，家长就得出了一个结论： 这孩子不是一般的笨。

其实，我们往往忽略了一个问题：

为什么孩子不懂就是孩子的问题而不是指导者方法的问题呢？ 我们一直都在反对灌输式的教育，主张引导式、启发式、激励式的教育，可又有几个家长能潜心研究和身体力行呢？

如果家长一定要给孩子讲解，不妨“懒”一些。

家长尽量“动口不动手”

让孩子拿着纸和笔，这样既有助于孩子的动手能力，也有利于他看得清楚自己写的东西。

因为如果孩子面对家长，家长写的东西他往往看起来不方便，不利于孩子作出思考和反应。

另外孩子自己动手写画，也有 助于他自己思维能力的提升及自己把控思维的进度。 让孩子根据你的引导、启发、提示和激励，自己去完成思维和动手过程。

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