毕节这所学校，有点意思！

主要观点总结

全国文明校园榜单揭晓，黔西市第一小学以其独特的“四园联动”育人理念和实践获得荣誉。学校通过劳动教育、艺体活动以及社区实践，培养学生好习惯，成就人生。劳动教育不仅限于校园，还延伸到家庭和社区，滋养孩子们专注、坚持等好习惯。

关键观点总结

关键观点1: 黔西市第一小学在全国文明校园榜单上获得荣誉。

学校以“好习惯成就好人生”为校训，实施“四园联动”育人理念，包括劳动教育、艺体活动和社区实践等方面。

关键观点2: 学校独特的劳动教育方式。

学校通过农耕研学基地、家园课堂等方式，让学生在劳动中体验生命成长的过程，培养生活本领和家庭责任感。

关键观点3: 艺体活动丰富校园生活。

学校的大课间活动、美术课程等，滋养孩子们专注、坚持等好习惯，艺体活动也是“3+4”育人理念的生动体现。

关键观点4: 社区实践延伸文明之光。

孩子们走出校门，参与社区美容师活动，通过劳动体验塑造品格，劳动被赋予了更远的品格塑造与社会连接的意义。

正文

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美术教室里墨香浮动

学生将课堂变为色彩实验室

用画笔描绘着青春的斑斓想象

艺体活动是“3+4”育人理念的生动注脚

在无形中滋养着孩子们专注、坚持等

受益终生的好习惯

文明之光

也由“社园”实践折射到更广阔的社区

孩子们定期走出校门

化身社区美容师

俯身拾起街道上的纸屑、落叶

“打扫干净了，大家走着舒服，

我们心里也高兴。”

学生刘洋用最朴实的语言

道出了服务他人的价值感

从田园到社园

劳动被赋予了

更深远的品格塑造与社会连接的意义

“好习惯的根基

在真实生活的土壤里才扎得最深

我们搭建‘四园’

就是要让每一次动手都成为品格的奠基礼

让‘劳动光荣’不再是一句口号

而是孩子们生命里

看得见、摸得着的信念”

学校党总支书记朱才利说

以土地为纸，以汗水为墨

在“四园联动”的经纬间

黔西一小让孩子们躬身触摸生活的本质

当劳动的种子破土而出

文明校园的荣誉便不只是桂冠加冕

而成为无数未来日子里

持续生长的精神绿荫

——它最终指向的

是每一个平凡生命在习惯滋养下

所能抵达的辽阔人生

编   辑｜ 赵琳月

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