主要观点总结
本文介绍了武汉大学学生郭豪的成长经历，他在经济学领域的学习、研究及实践经历。关键包括他的学术成果、社会实践、志愿服务以及未来的规划等。
关键观点总结
关键观点1: 个人简介及学习经历
郭豪是武汉大学弘毅学堂经济学专业的学生，他通过自主学习和实践，在英语学习和专业知识方面取得了优异的成绩。
关键观点2: 学术成果
郭豪在经济学领域取得了多项学术成果，包括撰写论文并成功入选国内顶尖学术论坛，以及获得多项学术奖项。
关键观点3: 社会实践与志愿服务
郭豪积极参加社会实践和志愿服务活动，关注农村发展，通过实践调研为乡村发展建言献策，积累了宝贵的实践经验。
关键观点4: 未来规划
郭豪计划继续深造，未来围绕“农村发展与农业经济学”议题进行深入的研究，并期待返回武大，续写发展经济学的时代新篇。
正文
▲郭豪（右一）与队员们参加武汉UFP商业模拟峰会大赛
▲郭豪和“互联网+”团队一起在湖北省黄石市大冶市调研
大一和大二的暑假，郭豪先后于湖北省秭归县发展改革局与内蒙古鄂尔多斯市能源局开展政务实习。期间，他参与了湖北省政府“异地扶贫搬迁”和“流域综合治理”项目，并与实践队成员一同利用所学知识完成鄂尔多斯能源市场调研。调研走访过程中，他明晰了政府运作机制，也在“前脚刚走后面就来了泥石流”的惊险中体会到了社会调研者的艰辛。
大二下，他曾独自前往河南开封一个村子“采风”。带着几袋豆奶粉和小米，郭豪挨家挨户拜访当地农户，日均走访40多户，倾听大家的心声。这种“说走就走”“草帽一戴，水壶一拿，揣个本子就去下田”的经历，不仅为郭豪的论文写作积累了一手的调研数据——近一万份乡村样本，还让他明确了自己的热爱与初心所在，在他心中种下了“为学为农”的种子。
进基层、访农户，倾听群众诉求；下田地、干农活，感受种植艰辛；讲知识，传经验，助力社区建设……这些独特的经历，让郭豪将目光聚焦“农业、农村、农民”。他也以“洞察有温度的社会，撰写有深度的文章”为目标，希望能够通过学术调研为乡村发展建言献策，真正做到“把论文写在祖国大地上”。
行远自迩，步履未停。锚定了“农村发展与农业经济”课题的郭豪希望能通过实践调研积累自己的论文素材。在学长的推荐下，他报名参加了清华大学乡村振兴实践团。跟随清华实践团，郭豪一赴莱芜，三赴临颍，不仅积累了乡村振兴的宝贵经验，还与队友以及当地干部群众结下深厚情谊。
在河南临颍，郭豪与团队成员借助清华大学官方抖音账号开展助农直播，依托临颍的特色产业，为当地的辣椒酱、红薯等农产品代言。同时，他们还协助当地开展乡村学校体育、美育、教育等志愿活动十余场，助力孩子们的综合发展。
在山东莱芜马杓湾村，郭豪与实践队队员们结合调研结果向当地村支书提出“文旅先行，产业后置”的策略，并提议修建村史馆，在保存村庄文化印记的同时推动当地文旅产业的发展。他所在学术组还提出了“外部微改观，内部大改造”的建设策略，一方面将马杓湾村的古村落风貌保留下来，另一方面通过内部的修缮与更新，改善村民们的居住环境。通过研学策划及文创设计，构建文旅宣传矩阵，马杓湾村的“桃源”风光逐渐被更多人知晓。
▲郭豪在河南临颍县开展美育活动期间与在场孩子的合照
日拱一卒，功不唐捐。临颍的实践调研让郭豪关注到了农村数字化转型进程，也让他对“三农”发展前景充满信心。由此，他带领团队开展了主题为“数字经济赋能‘三农’发展新质活力”的国家级大学生创新创业项目。从科研创新到成果落地，他们取得“农业市场调研系统”、“经济学案例分析软件”等软件著作权3项。为了让科研成果更好对接农村需求、直接服务于“三农”事业，他们连同外观设计专利与实用新型专利一起无偿提供给了临颍县固厢乡当地农户。
依托调研期间素材与思路的积累，郭豪产出了《农村数字化转型若干问题刍议：战略框架与理论逻辑》《造血不输血，主动不被动——乡村产业发展中的资源整合路径》与《刀尖上的舞蹈——地价补贴的城乡融合效应：兼论土地要素市场化改革的“激励悖论”》三篇学术论文。其中，论文《农村数字化转型若干问题刍议：战略框架与理论逻辑》创新性提出“城乡要素双向流动模型”以解释城乡融合发展进程并指导了河南临颍县数字化转型进程，获评“清华大学乡村振兴金奖报告（2024年）”与“北京大学中国青年政治人论坛优秀学术作品”。《造血不输血，主动不被动——乡村产业发展中的资源整合路径》结合了河南省临颍县的产业优势，协助当地打造“辣椒第一乡”。今年二月份，他收到了当地政府寄到学院的感谢信。
山高路远，风光无限。实践调研之旅中，有大雪封山，围炉夜话的温馨；雪后初霁，大家在“村晚”上唱《明天会更好》的感动；还有参加“村运会”时大家嘹亮的口号声。“一群年轻人为着‘乡村振兴’这个目标聚在一起，每个人都在闪闪发光。当时我觉得，通过我们的努力，为乡村发展做一些实事，无论怎样，明天都会更好的，我们都会更好。”
郭豪一家生活在河南周口的乡村，父母常年在外务工。近六年的留守时光没有消磨他的信心，他愈发渴望“出人头地”，养成了自律自强的品格。高三那段争分夺秒的备考时光里，他拼尽全力背书，日复一日地诵读。过度用嗓给他声带造成了严重的损伤，沙哑的声音一度让他感到自卑。
“这一路上，很多人都在帮我。”郭豪说，“从懵懂到坚定，武大给了我的信心；从农村到城市，武大给我提供了开阔的视野。她的自由包容，让我能够探索出自己的路；积极向上的学风，指引了我前行的方向。”
“去秭归县，是我第一次坐高铁；去井冈山，是我第一次坐复兴号；去鄂尔多斯市政务实习，是我第一次坐飞机。而这些实践活动的背后都有武大的支持。”曾经淋过雨的人，如今也想为别人撑伞。在河南调研期间，他曾多次带着买的面和肉，和农户家一起包饺子；湖北秭归实习，他租车去山里小学给孩子们讲课，陪孩子们玩耍；武汉市武昌区，他常帮社区的老人们量血压，陪他们聊天。他还担任了河南省招生大使，希望能为更多高中生提供升学规划上的帮助。
▲郭豪和弘毅学堂实践队在湖北秭归一所乡村小学开展体育活动
“明诚弘毅，经世济民”，是武大经济学的精神内核。张培刚先生首创发展经济学，研究农村地区产业发展进程；董辅礽先生弘扬发展经济学，为改革开放事业与人力资本提升建言献策。一代代武大经济学人，在祖国大地上深耕学术沃土，以专业知识助力发展，用研究成果服务社会，为民族复兴与社会进步贡献经济智慧。
