正文
所以,我不认为平庸意味着成绩不拔尖或交际能力不突出等。事实上,
如果我们能有哪怕一个闪光点、能在哪怕一个领域发光发热,其实就已经是一个成功的大学生了。
我也有一些朋友,他们的成绩可能不是很突出,但他们能组一个厉害的乐队或者做一些好的艺术设计,我会发自内心地羡慕他们的成功,这也是我们能成为好朋友的原因。
因此,
我认为没有太大必要以世俗标准让自己被“平庸”所困,反而应该去追问这一套评价规则到底有多大的合理性。
Q2:
刚进入大学,很多新生对于陌生的环境与全新的学习模式难以适应,请问你对于这些问题有没有一些建议呢?
A2:
这个问题颇具普遍性。大学不像高中,有老师或者家长的督促,
这就需要我们培养自己学习的内驱力。
乍一看,这个内驱力是一种挑战,但从另一个角度想,这也意味着很大的自由性。
刚进入大学的我们就像一张白纸,在这个起点上,我们可以自由定义自己。在大一大二的时候,
我们可以积极探索和思考自己到底喜欢什么、未来想成为什么样的人。
我认为在适应的过程中,
我们还应该认识到自己的能力是有限的。
我们不应只是随波逐流,甚至去强迫自己适应难以适应的东西或者是满足某个功利性的目标。
适应的过程也是一次自我认识的机会,我们应当在反复的尝试和调适中寻找真正的自己。
Q3:
目前马院有些同学认为专业课的压力较大,选择辅修的自由度较低。我们看到你还选择了辅修德语,那么你是怎么平衡好主修和辅修之间的关系的呢?
A3:
首先我们需要承认,
选择辅修是一件需要仔细考虑的事情。
如果坚持不下去,可能不会得到想要的结果。因此,我认为
一定要在自己学有余力的前提下选择辅修
,我在辅修德语后也多次动摇过要不要坚持到底。然而,凡事都具有两面性,选择辅修也意味着给你开启一道任意门。一方面,从最实际的角度来看,我们专业书目有很多德语原著,学习德语
有利于我理解一些原著的术语。
另一方面,我认为更重要的一点是,在学习德语的过程中,我接触到了德国的政治、经济和文化相关知识,
让我感受到不同国家的人之间的思维差异。
我相信,不论是辅修德语亦或是别的专业,都能给我们带来跨学科的独特体验。
我也参加了一些跨学科学术交流活动。从这些跨文化跨学科的活动中,我发现了很多可能的学术生长点。比如有些外国人对中国、对马院、对于我们这个学科研究内容的认知几乎是一片空白。
总书记经常提到,要讲好中国故事
,我们作为马院人,更应该明确这样的责任,
积极传播中国声音,让世界理解中国,掌握更多的国际话语权。
选择了辅修之后更
需要注重时间的合理安排。
比如,对我来说,早晨我更喜欢学语言,晚上更喜欢看书。同时修两个专业的课程确实压力较大,但是如果能够合理分配好时间、根据自己的偏好规划自己的学习时间,我们会轻松很多。
当姜羽晨同学被问到思想政治教育专业中独特的学习方法时,