好中文写作课开创心智文采之旅

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利用这种方法，可以集思广益，共同鉴赏，共同创作。辅以小组制（每组不超过5个人）学习机制，这种方法更能如虎添翼。仅仅学习了“和合技”，就足以值回票价。

输入为了输出，还要掌握“故事力”。

故事力是“好中文写作课”提出的一个重要概念，在广泛研究了故事的实质、材料、结构以及风格以后，采取“降维攻击”的办法，总结出了数十种常用的“故事力”。掌握这些“故事力”，不但能让你讲出好故事，创作出好作品，涉足非虚构创作、小说创作和编剧领域，而且能让你的学习和工作，提高到一个崭新的维度。

输出的核心是心智、文采

我作为史蒂芬·平克《风格感觉--21世纪写作指南》的中文译者之一，对于平克开创的认知写作学了然于心，但又不甚满意。因为平克的写作理论以英语为中心，而连一窥美丽汉语堂奥的机会都没有。我就把自己的心得、反思，结合汉语输入输出的实践，批判性地改进了这套理论，提出了心智写作的概念。

心智写作的基础是古典文体

古典文体是向古今中外古典作家学习借鉴的一种文体，它是治疗当代文章各种累赘、啰嗦、叠床架屋坏文风的一剂良药。

古典文体的信条是：清晰简单如最真。它是一种格调，真理在握，娓娓道来。一句是一句，句句有来历，句句之间讲逻辑。

古典文体就是打开一扇窗户，带读者去观看。而作者自己隐身，不絮絮叨叨谈自己。

比如法国作家让.德.拉布吕埃这句：

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