第三期生态村构建工作坊

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研讨会方法

这个过程大多是参与式，互动式和体验式的，每次都有小型课讲。参与者之间将会有很多的讨论和分享。

工作坊的流程

不同阶段，如下所述

1）简介和社区建设：从参与者自和主讲者的自我介绍和社区建设开始。这样可以帮助参与者相互感受，更深入了解并建立信任。这是整个计划的基础。社区信任将建立。

2）感谢：参与者将以自己的文化和自然为导向深入与自己联系。

3）关注：参与者将被引导分享他们对自然，生命，下一代和世界的关切。参与者将分享一些关于我们在生活的四个方面（经济，生态，文化/灵性/世界观，社会）面临的危机的事实和信息。

4）积极的愿景：介绍生态村运动和其他可持续发展运动。什么是生态村？生态村如何应对我们面临的危机？如何设计一个生态村或如何在自己的环境中应用生态村设计？在这个阶段，我们将会介绍如上所述的生态村4个方面的话题。（请参阅最后一页的“我们将在研讨会中讨论的主题”）

5）行动：参与者将被引导思考如何在生活中应用生态村设计。他们在自己的生活和世界中创造更多可持续发展的下一步或行动是什么。

6）建立联系/同盟：参与者将被介绍或参与到不同的组织或活动，例如成为全球生态村联盟，朴门永续联盟，转型小镇联盟等的一部分。

7）团体行动和庆典：每个人一起参与一个小项目的工作，这将有助于使主办该计划的地方变得更加可持续或使其更加美丽。可以做生物降解，种植或废物管理等。然后我们一起庆祝我们的行动。

协调人 （导师）

Sunisa Jamwiset在泰国的Wongsanit Ashram生活和工作了8年。 Wongsanit Ashram是已极简生活，积极参与社会实践，修心的社区。在这里，她受过训练，并开始担任facilitator。之后，她在泰国的一个叫做Panya的朴门永续社区工作过一年。在这里，她有机会在日常生活中更深入地与大自然进行互动。

她参与了NextGEN（下一代全球生态村联盟），并代表NextGenThailand。她大洋洲和亚洲全球生态村联盟的泰国代表。授课内容包括生态村设计（盖亚教育的一部分），佛教/灵性课程和培训师培训课程。她为诸如年轻的佛教徒活动家等非盈利组织工作者授课，有为国际学生和儿童授课。 2013年，她和她的合伙人Tom Deiters一起回到了她的家乡，在家人的土地上开始了名叫盖亚·阿什拉姆的可持续生态项目。

她使用参与式教学方法，她重视深度的生态学和自然联系。她也是一个舞蹈家，喜欢在她的教学课上带来舞蹈，音乐和戏剧。

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