在南大，有一门“急”着上的课

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南京大学全校非医学专业本科生 的紧急自救互救通识课程，《智者生存》课程划分为理论和实践两大板块，聚焦六大急救技术，课程内容丰富，涵盖火灾、地震、交通事故等现代社会几乎所有常见灾难事故，涉及灾情判断、逃生原则、自救与救助方法，以及心肺复苏和自动体外除颤仪（AED）操作使用的训练。

时间回到2016年，国家卫生计生委 关于印发突发事件紧急医学救援“十三五”规划（2016-2020年）的通知 ，指出我国自然灾害种类多、分布广而且频发，各类事故灾难和社会安全事件也时有发生，突发事件紧急医学救援面临严峻的形势，任务艰巨。彼时，高校急救普及教育情况尚待加强，在 非医学专业学生 的课程体系中，急救知识几乎空白。

“非医学专业本科生群体课程设置里是没有急救医学相关知识的，而正是这部分群体掌握急救知识的程度，可以反映公共急救水平。”同年十月，经过前期精心筹备，医学院正式开设了“智者生存—现代灾难救援理念与技术”课程，并以通识课的形式面向全校非医学专业本科生开课。

课程 开创了灾难救助训练的新模式，为国内首创 ，旨在提高学生在各种灾难和紧急事故当中自救互救的正确理念和基本技能，让急救技能不再是医学生的“专利”。

这门通识课的 授课团队阵容堪称 “硬核” ：来自江苏省人民医院、南京鼓楼医院、东部战区总医院等三甲医院的临床医生，与南京大学医学院教师组成教学团队，将临床一线的实战经验转化为课堂案例，让每一位同学在课程教学中掌握灾难救援概况和基本原则、现场急救重要性、心脏急症与心肺复苏的意义和技术要点等理论知识，并在实践教学中直面紧急救援的真实挑战。

情景还原

极尽精微的实操训练

在鼓楼校区 医学院临床模拟教学中心 ，1:1还原的120急救车、心肺复苏训练模型、海姆立克模型等搭建起 沉浸式院前急救场景 ，80名来自不同专业、不同学科背景的学生被分为若干小组参与实操训练。

在模拟浓烟弥漫的火灾现场，学习使用灭火器、防毒面具及逃生绳；在窒息情境中，学习气道开放处理和海姆立克手法以解除气道梗阻；在突遇心脏骤停时，完成“按压深度5-6厘米、频率100-120次/分钟”的心肺复苏术标准流程和学习AED使用——这些场景化的实操训练，正是这门课程区别于传统单向讲授模式的特点。

同学们正在学习心肺复苏术的操作流程

通气、止血、包扎、固定、搬运、心肺复苏，六大急救基本技术 被分解到课堂具体实践场景中。“老师的实操讲授是细致且现场感强的，”南京大学学生陈同学出于对救助知识的兴趣选择了这门课，“印象深刻的地方在于动作要领要求的精确性，每个动作的位置手势都有相应准则。”

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