正文
说到这里，我想起了十多年前我读到过的一个故事。大家应该都读过金庸的《神雕侠侣》，一定对其中郭靖、杨过这些大侠们坚守襄阳城的故事记忆犹新。
有一个情节是蒙古的高手混进襄阳城里刺杀郭靖，杨过为了救郭靖随手抓过一个小兵，带上郭靖的帽子吸引追兵的注意，最后这个小兵被几个蒙古武士一扯几半而亡。书中就是这么一带而过的情节，一个不知名的小兵，但是有心人注意到了，从小兵的视角讲述了他的故事。这么多年过去了，我一直记得这个篇幅很短，看似不起眼的 “同人文”《小兵之死》 ，它体现出了真正的人文主义精神，这种精神也一直是我的教育理念中不可分割的部分。
最后一点
，大家有没有注意到
，当观众可以在任何时间和空间进入剧情，主角的命运也不再是唯一值得被关注的，那么这个剧就谈不上严格意义上的开始，也不会因为主角的命运而走向终结，变成了开放而无限的。
同一个观众可以反复观看同一部剧，而每次都可能会有不同的视角，获得不同的体验和收获。好的教育也应该能够带来同样的效果。
【教育，从一本书说起】
关于人类各种活动的有限性与无限性，美国哲学家詹姆斯·卡斯写过一本非常有影响力的书，书名就叫《有限与无限的游戏》。
卡斯用 “游戏” 这个词泛指人类一切的活动，他在书里把这两种性质的活动做了充分的对比。
"有限的游戏" 目的是要决出胜负，在这个游戏里必然有胜利者和失败者，有主角和配角，一旦胜负已定，游戏就结束了。
而 "无限的游戏" 则没有明确的开始和结束，它的目的是不断地延续游戏，游戏的参与者各有所得，无所谓谁输谁赢。
“有限的游戏” 有清晰、不变的规则，和评判输赢的标准，并且这些规则和标准都是外在制定的，游戏中有固定的角色，每个角色都按照外在的角色要求行事。
而 “无限的游戏” 中，无论是发生的时间、空间、评判的标准，都不是外在来界定的，而是游戏的参与者自己根据实际情况、根据自身需求来设定的，并且随着游戏的进行还可以做出调整；游戏参与者的角色也不是固定的，而是多变的，并且一个人可以同时承担多个角色。
在 “有限的游戏” 里，每个参与者都必须符合一定标准，否则会被取消资格，或者无法进入下一轮游戏，与取胜无关的行动都不值得关注。
在 “无限的游戏” 里正相反，参与者不关心输赢，只关心个体的成长和游戏的继续，他们擅长（如同我们在群岛里常说的那样）“在意外中学习，在混序中成长”。
这些比较的内容很抽象，因为卡斯是一位哲学家，而且他写的这本书全是干货，连个例子都不举。但是，如果我们仔细思考分析，不难发现，现在的主流学校教育正是卡斯所说的 “有限的游戏” 的充分体现。
【主流学校教育，一场有限的游戏】
这是一位中学校长的开学致辞：
（“天将降大任于斯人也，必先卸其QQ，封其微博，删其微信，去其贴吧，收其电脑，夺其手机，摔其iPad，断其Wi-Fi，剪其网线，使其百无聊赖。然后静坐、喝茶、思过、锻炼、读书、弹琴、练字、明智、开悟、精进，然后必成大器也，谨以此文献给即将开学的孩子。” ）
这个开学致辞在网上一度广为流传，很好地反应了很多学校的教育工作者和家长对于教育的认识。
如果你问一个老师或者家长 “教育的目的是什么” ，很有可能他们会回答 “帮助孩子成长” ，但在实际行为上，他们中的很多人更在乎的是 “孩子考试能考多少分” 。
一种好的教育理念或者好的教育实践，哪怕老师家长明知它对孩子的成长有好处，往往还是会关心 “它能不能提分儿” 。如果不能短期内对提分有帮助，那就留着以后再说吧。换句话说，我们在整个K12阶段的学习似乎都是在为未来的美好生活做准备，而这种准备又等同于在考试中赢得好的分数，哪怕明知这些考试内容对真实生活没并有什么用处。
我们现在教育系统是模仿军队和大工业生产系统来设计的，所以我们会看到标准的入学时间、上课时间，标准的教学内容、教学方法，和考试内容。
传统的工业系统想要提升效率和业绩的方式是底层的思考范式保持不变，同时提升四个关键的成功要素：规模化、标准化（工作划分进一步细化、权力等级进一步明确等）、专业化，以及严密的控制措施。如果头脑里装着这些要素，那么教育管理者和教育工作者，包括家长，会如何开展教育也就不难想象了。
回忆一下我们还是孩子的时候第一天上课，本来我们是满怀期待充满好奇的，要见到新朋友了，要学习新知识了......
结果我们被带到一个固定的桌椅旁坐下，然后被告之从今天开始每天要遵守一大堆的纪律：“发言要举手、未经许可不得离开座位、不能和同学交头接耳、答对了问题时候会受到表扬，反之则挨批评 ......”
结果，原本对世界充满好奇、自由提问的孩子不见了；原本充满想象力的孩子变得只知道记标准答案了；原本可以天马行空的用绘画来表达自己的孩子，现在只关心 “我画的像吗？画的对吗？画的能得多少分呢” 了......
一个月后就是每年的毕业季了，想必网络上又会流传不少毕业致辞。我发现一个有趣的现象，很多致辞里都会有类似下面这句话的寄语：
( “在你们加入社会后会看到各种离奇的现象，知道自己更多弱点和缺陷，还会遇到各种的诱惑和挑战……” )
