正文
随着学习运动的深入开展，广大党员干部的理论水平得到明显提升。但同时也暴露出一些问题，其中主要的问题是存在理论与实际相脱离的倾向。一些人对于书本上的知识相当熟悉，而对于其他的东西一概不知，也不懂得结合新的形势灵活运用书本上的知识；一些人满足于夸夸其谈，不愿做实际工作，不愿做调查研究；更有一些人只是单纯学习马克思列宁主义，不会运用马克思列宁主义的立场、观点和方法去解决实际问题。“教哲学的不引导学生研究中国革命的逻辑，教经济学的不引导学生研究中国经济的特点，教政治学的不引导学生研究中国革命的策略，教军事学的不引导学生研究适合中国特点的战略和战术”。这种脱离实际的主观主义学风危害极大。为了纠正这一错误倾向，毛泽东在延安干部会上作了《改造我们的学习》的报告，严厉批判了理论脱离实际的主观主义学风，主张“将我们全党的学习方法和学习制度改造一下”。并强调：“如果不纠正这类缺点，就无法使我们的工作更进一步，就无法使我们在将马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践互相结合的伟大事业中更进一步。”
以实事求是反对主观主义
在《改造我们的学习》中，毛泽东将主观主义态度与马克思列宁主义态度对立起来，严厉批评了主观主义，提出要倡导实事求是的马克思列宁主义的学风和态度。
