正文
给孩子做个好示范,生病也是一种抵抗力的增强,孩子从我们的示范中得到学习。通过带领“从错误中恢复的四个‘R’”,我让学员们意识到哪怕是发了火,也不用自责内疚,从错误中修复,就像及时用药一样,我们依然可以快速恢复。
通过“爱之瓶”活动的演绎,我提请家长记得好好照顾自己,常常关注自己的瓶子,这是大家必需的日常维他命。
什么是一个带有PD精神的PD讲座?我觉得除了脉络清晰,生动易懂,形式丰富,还得把PD融汇在讲师的带领风格中,于是我对学员使用了共情,理解他们的痛点并鼓励他们接纳,宽容自己。我提供了各种解决方案,让学员可以有机会小步前进,“无火可发”的境界貌似遥远,但我们永远都可以花时间练习。与学员的连接尤为重要,除了“自黑”出演自己的案例,还有课堂中及时承认自己犯的错误,并引出错误是学习的好机会;
用感染力的音乐配合“爱之瓶”的演绎,以及生动活泼的海报设计……都是我在点滴中希望学员深深融入到了我的课堂中,感受得到自己与讲师的连接。
看到不足,就看得到更多进步的可能。慧育家的加油站不仅让讲师有机会试错,更是针对性地训练与学习,因为有导师的全程观察,最后的点评指导,是为讲师量身定制的辅导课程。
诚然,这次讲座的紧迫时间给了我小许压力,如果能给学员更多的留白时间,深入思考、探讨的时间,讲座可以走得更深。讲师需要记住的是,我们不是主角,我们是在引出主角隆重登场。在我邀请学员做我的孩子,与我共同呈现“发火父母”的那场角色扮演中,学员确实塑造了一个被“火”烧着的孩子的真实状态,我也提供了如“发火三步走”、“从错误中恢复的四个‘R’”等补救方案,如果此时能使用新的方法与学员再演绎一轮,不仅可以让现场的观察者有直观的认识,还能对该学员进行修复。我很高兴能从这次分享中学习到如此重要的几个方面。
非常感谢圆圆老师给予周详的分析点评与建议,从慧育家起步的讲师,每次回来都感觉是“回家”,无论你是什么样子,家人都会接纳。
也正如我当天在课堂中,因为发错了字条纸,即兴对学员们说的那句话一样:“这就是我最爱正面管教课堂的原因,就是不怕犯错。你任何时候都能把自己给‘圆’了。”当然,这也是我希望学员们都能体会得到,并能勇敢带回生活中去的力量。
蒲杜珊