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那年高校青椒是啥样？

科学网 · 公众号 · 科学 · 2017-05-02 16:28

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没有主讲课程的机会，那就只能提议新开设选修课。那时专业的培养方案很不完善，社会和企业也不断需要高校专业开设一些新课，借此助力我把矿井通风拓展到“防尘”“防火”“环境”“空调”“地下建筑”等领域，也给自己带来了一些机会，如编新教材和主讲选修课等。

教学工作不多，但带学生实践和实习是少不了的。那时候出去带学生实习是与学生同行同住同吃，有些矿山没有实习基地的，大都是要临时打地铺，遇到寒暑假有时可以住在矿山企业的附属学校里，学生桌就是很好的床位了，但被窝肯定得自带。

学校对教师的科研倒是没有做硬性要求的。如果留校遇到能工作在有科研项目做的课题组，尽管只能参与，但还是比较辛运的，因为那时候的高校科研也像现在一样，科研业绩也是硬道理。而工作在没有科研的课题组，就只能凭自己的悟性。那年不管什么刊物，一年能够发表一篇文章就是很出色的了。

由于信息闭塞和条件有限，做科研更多是评感觉（至多看几本外文刊物）和实际遇到的问题而为，什么国际前沿一无所知（当年的科研体会见“祭那逝去的科研”一文 http://blog.sciencenet.cn/blog-532981-1043342.html ）。自己也是在1986年出国瑞典之后才有了些新的体会（当年出国的经历见“那年出国”一文 http://blog.sciencenet.cn/blog-532981-619878.html ）。那年要是比较超前能够自己钻研点学术和多写些文章，出人头地的机会比现在容易得多，因为绝多数人都在默默地过日子。