本文对北京郊区A区农民的网络接触状况进行了调查，以访谈法、问卷调查法、参与式观察为主要研究工具，对调查资料进行描述、解读和分析。
参与式观察
的实施过程与笔者参与培训的三个层次：师资班、示范班和普通班密切相关。师资班主要是对培训普通农民的师资力量进行培训，每年培训采用讲座和座谈相结合的方法；示范班则是针对村干部以及相关村级精英的培训，培训地点在镇的会议室、成人学校的教室等；普通班的培训主要是针对一般农民，地点一般在村里的会议室。笔者连续参加了8年三个级别的培训（其中普通版的培训在第二个五年计划后鉴于当地师资力量的成熟，不再参与）。在授课中通过与农民互动、交谈，并在课后对他们进行访谈，获取了大量的一手资料。
访谈法：
访谈法分多次进行，从2011年开始做培训之前，课题组便分为几个小组去每个镇，由镇里选择典型村落的农民进行座谈；每年年终，工程还举行参加培训农民的反馈经验交流会；另外，每次培训的时候，课题组会请镇里的干部选择4-5人进行2个小时的访谈。本文的访谈资料来自这8年间几个层次的访谈资料，以及参加培训农民撰写的个人总结。
问卷调查法：
网络与农民关系的问卷调查，于2014年和2016年分别进行，都是在示范班培训期间的授课休息时间做的，问卷分别用SPSS软件进行分析。其中，2014年的问卷调查在A区所管辖的12个镇进行（共计14个镇，有两个镇当年没有参加培训），调查地点为每个镇举办示范班的地点（如镇里的会议室，某个村的村委会和镇里成人学校的教室）。调查方式为面对面发放问卷，在培训休息的时候，面对面回收问卷。第一次问卷调查时间为2014年6月-7月。调查对象为每个镇参加示范班培训的所有学员，调查样本为492人。年龄分布如下，20-34岁之间为30%，其余样本均为35岁以上，共计70%，其中，35-49岁之间为45%， 50-65岁之间为25%。就职业分布来说，村干部为45%，村里的其他骨干和少量普通农民占55%。性别比例为男性占53%， 女性占47%，性别比例大致对等。调查对象学历高中及以下，占45%，其余为中专或者大专学历。需要说明的是，农民对学历的填写，并非是教育部认定的通过高考或者中考而获得的学历，而是培训类的、自费类的；就实质而言，他们的正规学历全部都集中在高中及其以下。
第二次问卷调查时间为2016年6月到8月。此次调查的对象是均匀分布在A区管辖地域的农民。每个镇参加培训的人数都是按照不同村的人数比例进行分配的，因此样本的代表性较强。调查地点在各个镇举办示范班的地方（镇办公楼的会议室，镇的成人学校，某个村的村委会）。问卷采用培训开始发放、培训结束回收的形式，由专门的调查员对被调查者进行问题说明并现场面对面回收问卷。笔者从2016年参加培训的11个镇中抽取了5个镇，分别按照经济最发达到经济较落后的程度进行选择，对这些镇参加示范的农民进行调查，调查比例分别为23%、19%、18%、12%、28%。按照工程的要求，示范班的参加者以村干部和村里的骨干为主，因此调查中，即便样本是普通农民，不属于村干部，也是村里的骨干分子。调查样本为330人次，年龄主要集中在40到59岁之间，占比约73%。性别比例男性占55.6%，女性43.8%。调查对象学历主要为高中及以下水平，其中初中及以下占27.7%、中专16.7%、高中30.5%、大专21.4%、本科及以上3.8%。职业方面，普通农民占34.4%、村干部45.2%、就业指导员15.4%、其他职业4.9%。需要说明的是，本文的分析以2016年问卷调查数据为主，2014年的调查数据为辅；如不做特殊说明，数据来源均为笔者2016年调查数据。
