正文
lily，
圈外优秀学员
不务正业的酒店人转行互联网HR
继续不务正业中
工作多年，似乎一直亦步亦趋
2015年转换跑道，
跨行又跨业
，每天都绷紧发条百分之二百的投入，到16年公司人员到位，自己可以有更多的时间享受生活时，却突如其来的无所适从，
莫名其妙地开始焦虑和恐慌
。
当时我下意识地明白，我病了。正所谓书读得不多，想得太多，就是我这样（meng bi脸）。
这样辗转到了国庆，之前关注的公众号圈外的一条消息像闪电一样击中了我：有钱出去旅游，有钱出去吃喝，就是没钱投资自己的大脑（大意）
就在那刻我告诉自己，停止胡乱YY，行动起来去改造自己。
学着把情绪先放在一边，投入到课程的学习当中。让我惊讶的是，
同期的几百号学员里，竟然有那么多优秀的、回答问题和解答难题样样行的人
，让我这个30+的人有些汗颜。
（其实学习之前还是半信半疑的，毕竟目前充斥所谓干货的大号，数都数不过来）
和他们在一起互相学习，做练习题目，尤其小组模拟练习，带来的提升不可估量，最意外的是，我发掘了自己的一项小技能：宣传能力以及在活动策划和预热方面的技能。
这么多年的职业生涯，似乎都是亦步亦趋。从来没有停下来想想自己的下一步怎么走，似乎一直都是靠所谓的经验和本能来行事。
转换跑道跨行又跨业，在风风火火的忙碌中忘记了最终选择的理由。在圈外的学习，让我不再是漫无目标的辣鸡，至少可以有一份可以依据的锦囊，来进行自我指引。
人在低迷的时候，如果有一位导师，或者朋友愿意帮助你走出来，真是很大的幸运。
于我，这就是圈外。
jessie
资深运营，圈外教练
微信公众号：Jessie的心灵流浪记
（id：way2peace）
什么是高效学习？
不知道大家有没有这样的经历，好的内容，发到朋友圈怕朋友嫌你太上进。学习输出，找不到合适的小伙伴，只能一个人练习。
既然没有人，那就一个人默默练功好啦，憋足气最后来个大反转，这样才完美嘛。
过去20多年，我也是这么想和干的，直到最近，才真正意识到，这样的学习方式其实很低效，而我却不自知。
有人可能会说，从知识到能力，最重要的不就是doing吗？做好这一步就可以啦。那问题是什么呢？
我的感受是，从知识到能力，最重要的是learn by teaching（以教代学）。
为什么这么说呢？讲两个小故事。
1、learning by doing（实践中学）
16年12月，我参加第一期分析与解决问题的训练营，分完小组，我自告奋勇地做了小组长。
事后才知道组内各种牛人，作为普通学员，我要如何才能让大家信服呢？当时能想到的是只有比他们更懂。
所以，那21天，即使临近年关，工作很忙，每天仍然一大早挤出半小时，认真完成作业，为了有个不被打扰的环境，有时甚至躲到卫生间去学习。
当然，付出总有收获，比如解决问题开始有自己的框架，也慢慢养成了学习的习惯……
不过，我并没有满足于这些，为了不掉队，我开启了在圈外的开挂人生，做教练、报名RISE内测、参加线下学习工作坊……输入超多，然而困惑又来了——感觉输出效果不佳。
2、learning by teaching（以教代学）
问题出在哪？是圈外的输入内容不够多吗？还是要加大其他渠道的输入？
不怀疑圈外的内容，但又没有新的前进方向，我有点“痛苦”。
这时，小备（注：圈外的内容负责人）的教练课“救”了我（注：圈外对入选教练的学员，都有专门定制的课程）。小备强调，学习最重要的是learning by teaching（以教代学）。
在小备的启发下，我尝试给部门同事做培训，从绘制个人商业画布到思维方式
，本以为滚瓜烂熟的内容，在举例时，却时常卡壳，逼着我不停地思考。
结果还是很开心的，
培训获得了同事的一致好评，还被列为了公司部门的定期培训内容。
其实，这次培训收获最大的不是同事，而是我。
因为通过培训，我发现临场发言能力可以从哪些方面去提升、知识点如何进行承上启下、如何设计才能让听众更喜欢、如何增加互动才不至于全场一个人自嗨，等等。
这些不足，都是我在输出时，可以改善的地方，也是短时间内能提升的地方。如果不去教别人，我很难意识到这些。
最后，再次引用圈外的话，
learning by doing可以让你的学习效果达到75%，而learning by teaching的效果可以高达90%。
所以，大家不妨试试。
