正文
兰州大学2019-2020学年春季学期
疫情防控期间在线教学工作方案
根据《教育部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组办公室关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》（教高厅〔2020〕2号）文件精神，结合我校实际，为确保在疫情防控期间全校按原定教学计划安排教学工作，保证教学进度和教学质量，实现“停课不停教、停课不停学”，确保“教学内容不缩水、教学标准不降低”，制定本方案。
一、基本原则
（一）分段教学
。本学期教学工作分两个阶段进行，第一阶段为延迟开学期间，以在线教学方式为主，学生根据课程学习任务开展在线学习和自主学习；第二阶段为学生返校后，按正常课堂教学开展教学工作。转段时间及教学安排根据学校的返校及报到时间另行通知。
（二）分类实施
。理论课原则上按照教学计划准时开课，第一阶段由实体教室授课变为在线教学，第二阶段为校内正常课堂教学；实验、实习见习、实训课程延后到第二阶段开课，鼓励实践课授课教师制作实验实训等演示视频，上传到学校网络教学平台，供学生观摩学习；体育课按理论课的要求执行，授课教师将教学内容和演示视频上传到教学平台，第一阶段学生在确保安全的基础上开展学习和锻炼；劳动课延后到第二阶段开课。
（三）统筹兼顾
。理论课原则上通过校内教学平台开展在线教学与学习。疫情防控期间，鼓励教师依托各类在线教学平台开展在线教学活动；同时，充分尊重不同专业、不同课程的教育教学规律和实际情况，鼓励教师和教学团队选择合适的网络教学方式开展教学活动。
（四）保证质量
。线上教学应严格按照课程教学计划和教学要求开展，明确学习任务和要求，规范教学环节和教学过程，强化教学指导，加强师生互动，确保在线学习与线下课堂教学质量实质等效。
（五）鼓励创新
。充分发挥课程教学团队的作用，授课教师要积极开展教学改革与创新，强化学生在线学习过程和多元考核评价，引导学生开展“自主、合作、探究”式学习。
（六）协同联动
。全校上下要加强协同联动，分工协作，协同督促和指导学生开展在线学习，共同做好疫情防控期间的教学工作。
二、组织实施
（一）实施步骤
1.教学准备。1月29日，教务处、网络安全与信息化办公室及超星公司协同完成教务系统开课信息与网络教学平台的数据对接。1月31日，发布《关于做好2019-2020学年春季学期本科生教育相关工作安排的通知》，对本科教育教学工作进行部署。2月9日前，组织培训教师利用网络教学平台上传课程教案、课件、视频等相关教学资料，完成利用网络教学平台开展线上（远程）教学的准备工作。
2.开课。
2月12日起授课教师按照本学期教学计划及课程表时间安排开展好线上教学工作
。
3.第一阶段线上教学。主要通过学校网络教学平台（http://lzu.fanya.chaoxing.com/，超星一平三端）及智慧树教学平台（提供共享通识课资源）开展。各教学单位须积极组织授课教师，结合课程特点，充分利用线上教学优势，促进信息技术与教育教学深度融合，推进教学与学习方式变革，组织和引导学生进行在线学习，提高教学效率、保证教学质量、完成教学任务。
近期教育部组织22个在线课程平台制定了多样化在线教学解决方案，免费开放包括1291门国家精品在线开放课程和401门国家虚拟仿真实验课程在内的在线课程2.4万余门。鼓励授课教师充分利用网络共享资源作为教学参考资料或线上教学主要资源，并通过QQ群、微信群、电子邮件、电话等方式开展教学活动。
4.实践教学。实验（含实习、实训）课程授课教师上传相关实验讲义、教学大纲等材料到学校网络教学平台，鼓励教师制作实验演示视频上传到网络教学平台，供学生学习观摩。
国家虚拟仿真实验教学项目实验空间在疫情防控期间免费开放使用（网站：http://www.ilab-x.com/），鼓励相关教学单位及实验课授课教师结合实际情况，调整实验内容，科学选择适合的虚拟仿真教学项目，组织学生开展虚拟仿真实验教学。
