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了解了这个原理，我们就会知道，为什么学过那么多英语课文，听过那么多听力材料，看过那么多英剧美剧，最后留在脑子里的内容却少得可怜。很多英语老师推崇大量输入，但大量输入之后，你记住的有多少？那些输入之后然后被遗忘的内容，对你的英语学习有什么帮助？“你就每天大量输入，到了一定的时候就能开口说了”，这样的许诺，更像是在等待一个不知如何会发生的奇迹。从现在开始，不要再等待这种“奇迹”了，真正要做的，就是学一句，用一句，在真正的使用中才能牢牢记住所学的内容。
障碍1：缺乏英语环境
小明并不是生活在英语国家，只是因旅游或商务短期居住，一旦回国，就很难找到运用场景了。为了解决这个问题，小明苦思冥想，最后灵机一动，即使在国内，周围人说的都是汉语，但并不是缺乏运用场景。在国内走进商店，店员热情地上来招呼的时候，你嘴上说“我先逛逛再说”，脑子里可以把这句英语“I'm just looking around.”调出来学习一下。那么，以后我碰上自己要跟别人说话的时候，嘴上说汉语，然后脑子里反应一下这个想法用英语该怎么说，这样持之以恒，不就等于把每天的生活，变成了可以练习的英语环境？即使没有人跟我说话，我还可以面对眼前的世界自言自语。不论练习时间，还是练习质量，都非常有保障。
障碍2：很多场景都表达不出来
小明很快碰上了第二个障碍，场景虽然多，每天说的话不少，但大多数场景下的汉语表达，却很难翻译成自己满意的英语，也不会有人像国外碰到的店员那样，能把小明的描述用母语者的方式复述一遍。这时小明想到了翻译软件，碰到一个场景之后，先想想用汉语怎么说，然后借助翻译软件，把自己的说法翻译成英语，在翻译的时候，小明还会不断调整汉语表达，让翻译软件更容易翻译为可接受的英语，再有拿不准的地方，就去网上搜索类似的母语表达。小明对于这种学习方式还是比较满意的，虽然为了核实一个句子经常要花费很久，但这样学一句算一句，有了真正的积累，不再是学一句忘一句的感觉了。要说有什么不满意，那就是，这些表达经常是自己在工具帮助下造出来的句子，类似的情形下，母语者的惯用表达方式是什么，小明并不是很有把握。
障碍3：专门学的场景表达，等到能用的场景时，都已经忘记了
为了积累母语者的惯用表达，小明又想到了一个方法，在平时看电影，看一些网上英语视频的时候，如果碰到了自己能用的表达方式，就记下来。这样记下来的表达，都是这个场景下地道的母语者表达。这时候，“不会用”导致“记不住”的老问题又出来了，即使记下了表达，但等到能够运用的时候，却已经过去了很久，这么久的时间内，没有实际运用的练习，记不住也是一个预料得到的结果。
这三个障碍，我们将其总结为 学习材料和真实生活之间的关系，见下面的图示：
在这个图示中，下面是我们的实际生活，上面是我们的学习材料。
这里的矛盾就在于，我们要能够说出符合母语者惯例的句子，就得有输入的学习材料做为模板，而我们当天学习到的内容，却不一定能在生活中马上用到，这也意味着容易遗忘。
小明解决这个困难的办法是，一边积累学习材料，从中挑选出自己很有可能使用的表达，一边尝试在生活场景中使用英语表达，碰到自己拿不准的，就会在积累的表达中搜索，在词典中查阅，在搜索网站上搜索，虽然经常感到繁琐，但已经比之前的英语学习方式强了许多，对于具有一定英语基础的学习者，这个方法就
