正文
“母婴室”的建设在很多地方未能引起学校的重视,每年总会有老师向学校提出要建立母婴室的方案,但是出于各种各样的原因,大部分方案都被驳回了,就在今年,桂山中学为女教师们建立了一个母婴室抓住了不少老师的目光,因为内部的设施不仅完善还非常人性化。
这里的母婴室有专人看管,专人负责清理卫生,有微波炉,冰箱等一切生活家电,还有舒适的大型沙发,干净洗漱池。地面整个以软气垫铺地,屋内设有积木、小木马、小屋、室内滑滑梯、瑜伽球、羊角球、小桌椅等设施。活动室的落地窗外,还用小围栏圈起了一块户外空间,小朋友们可以在户外安全、开心地玩耍,玩乐区能够容纳20多个1-3岁的孩子。
“有课的老师先去上课了,没课的老师可以带孩子玩玩,这样大家抱团育儿,既解决了老师们的后顾之忧和带孩子的负担,还能促进孩子们之间的交流。”一位老师说道。
母婴室——育儿、工作两不误的地方
对于大部分女老师来说,母婴室不仅是一个可以让她们工作和育儿两不误的地方,那里还是一个家,给她们温暖和关怀,她们能在那里好好整理自己的心情,从疲惫的工作中放松,还可以和其他的家长交流经验,还可以同事之间探讨教学事宜,这样一个舒适又暖心的地方谁会不爱呢?
“老师为学生那么拼,也希望她们能照顾好自己的宝宝。母乳喂养是最好的,要是因为工作原因,让这些妈妈放弃母乳喂养,宝宝只能喝奶粉,就太可惜了。学校刚好有场地,就尽量给她们创造条件。”吴新华校长说道。
母婴室——衡量一个地方文明进步的重要标尺
母婴室是给予妈妈的权利,但是使用率不高,成本又很贵,所以迟迟未引起大家的重视,很多学校抱怨说:“学校的经费不够,而且这是一笔不小的支出,我们必须各方面都要考虑好了才能实施。”
个别男老师又觉得建母婴室是一件小题大做的事,只有那些和自身利益切实相关的女老师在苦苦呼吁着。网友@大-姐说,
“
时代在进步,文明也得跟进,不能一味强调以前没有,不能以后没有。”
明星马伊俐就曾发文斥责国内的机场和火车站的母婴室形同虚设,引起了公众对于母婴室这个话题的关注,母婴室到底该不该建?又该如何建?桂山中学的这位校长用自己的行动告诉了您。他说:“我们努力建的是‘学园+家园’新型学校,不仅学生是家人,教师更是不可或缺的亲人。”建立母婴室不仅是对母亲和孩子的呵护,更是衡量一个地方文明进步的重要标尺。
“学校建母婴室就是给学校添加一些温度”
“学校不能是冰冷的,而是有温度的。有故事、有温度意味着学生之间、教师之间、师生之间是互相点‘赞’,而不是较劲”,
所以学校建母婴室就是给学校添加一些温度,这样做下去,老师的幸福指数也会更高。”桂山中学的一位老师说。