正文
(指导老师：董莳)
学生设计作品及概念
宋雨琦
《跨界城市》
叶紫荆
《平行城市》
朱逸畅
《循环城市》
陈燕妮
《晶体城市》
孙毓镁
《垂直街区》
彭瑒《探险城市》
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艺托邦联想下的多元聚落】
“艺托邦”这一概念既不是尼古拉斯·勒杜的绍村理想城，也不是柯布西耶的光辉城市，而是学生们日常学习生活最熟悉的地方——杭州转塘街道，结合该地的艺术特性和2025年互联网大背景下对建筑设计进行探讨。
（指导老师：陈潇，许异）
学生设计作品及概念
吴诗倩《蜂巢》
如同“道生一一生二二生三三生万物”般的生长，“蜂巢”方案通过研究结构主义的方法论和现代网络的拓扑关系，以六边形作为基本的生成单元，在场地的基本网格系统上不断复制衍生，利用三个关键词“生长”、“共享”和“生态”作为主导控制，最终演绎成一个微城市般的混合社区。
董耀华《无边界实验》
有边界和无边界在这个实验方案中并置存在。它用一种刻意适度脱离场地的姿态，营造了一个漂浮社区，不属于这个社区的人无法轻易介入，而一旦进入这个散布着24个子社群的漂浮社区，则又可以毫无边界游走。子社群是盒子，它们之间密布灰空间，是一片片任意游走的“云”。
谢梦奥《游牧》
“你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你“。这个类似大地装置般的家园分为三层，底层是“下里巴人”，它是烟火味的，是接地气的，是五光十色的世俗世界，顶层是“阳春白雪”的，是令人向往的诗和远方，而中间的山形网络则是底层聚落与上部云层暧昧发生的巨大情景之地。
学生感想：
毕设是总结，也是一次跨越式的提升
第一次接触十万平米的课题项目，难免有些恐惧，无从下手，还好学校给了充分的时间让我们打开脑洞，寻找灵感。在设计的过程中我也确实感受到自己知识储备的不足以及对建筑规范的无知，导致内行人看来会说“啊，你这楼梯太吓人了”。请前辈放心，我定会积极改正。当然要谢谢许异老师和陈潇老师的辛勤指导，两位老师很有耐心，很尊重同学们的想法，老师一直说这是我们最后一次随心所欲完全follow your hart的设计了~~老师放心，我们会加油的！
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