正文
，说明图片揭示的是民族交往交流交融与民族关系及中华民族共同体的关系，而且是一种正相关的关系；从衡量指标来看：民族接触→（促进）民族交往；文化交流→（促进）民族交流；文化共享→（促进）民族交融；
而民族交往→（又促进）民族交流→（有促进）民族交融→促进中华民族共同体意识的形成与发展。
简单来说就是：民族交往交流交融促进中华民族共同体意识的形成与发展（论题）。
2、
调动与运用所学知识
结合所学中国古代史知识，梳理从中华民族起源到明清时期
民族交往交流交融的历史
，即围绕中华民族从起源与早期国家形成到统一多民族国家的建立、巩固、发展、鼎盛，来梳理古代民族民族交往交流交融的历史史实与影响。阐述其与中华民族共同体意识形成与发展之间的关系。（论据、提纲）
中华民族文明起源时期：多元一体与早期中华民族观念萌芽；
夏商周时期：华夏认同与
中华民族共同体意识的奠基；
秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固中华民族观念产生；
魏晋南北朝隋唐时期：
民族交往交流交融
互动频繁与
中华民族共同体意识的发展；
辽宋夏金元时期：
民族交往交流交融进一步强化
与中华民族共同体意识的发展强化；
明清时期：民族交往交流交融鼎盛与
中华民族共同体意识鼎盛。
3、
拟写答案
论题：中国古代各民族的
交往交流交融推
动了中华民族共同体的形成与发展、鼎盛。
论述：春秋战国时期：中原民族与周边狄夷等民族交往增多，通过战争和生产、生活等交往，民族认同感增强，为民族间进一步交流奠定了基础，从而奠定了中华民族共同体意识的基础；秦汉大一统王朝时期，各族人民在强大中央政权的统治下交往增多，地区间经济、文化交流增强；东汉后期，五族内迁，各民族长期交往促进了民族交流和交融增强，提高了中华民族共同体意识认同，为北魏孝文帝改革和北方各族的封建化进程加快创造了条件，推进了隋唐时期国家统一和封建盛世的出现，文成公主、羁縻府州政策促进民族间地缘性交往；宋元明清时期，各民族间通过多种形式（民族间通婚、改土归流）的交往，生活、地域和结构性联系不断深化，推动了回族、维族等民族的形成，促进统一多民族国家的鼎盛，中华民族共同体意识的鼎盛。
