“孩子，为什么非要我发火，你才听话？”

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把注意力支配在不同的事物上，比如有的孩子能够一边看书，一边听歌；有的孩子能够一边听课，一边记笔记等等。

这项能力需要后天培养，在孩子成长的早期经历中，这种“听不见” 现象很正常，稍加训练就能培养起来，家长面临更大的挑战是孩子“假装听不见”。

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假装听不见

“假装听不见”是孩子对父母的一种无言反抗：“你让我做的是我暂时不想做的事情，所以我就当没听见，等不得不做的时候再说吧。”

这种现象出现的诱因有很多，比如：

• 不重视和关心孩子内心想法

• 喋喋不休地唠叨

• 家长态度太强硬，居高临下的命令太多

• 平时吼叫次数太多，给孩子养成了习惯

• 家长的原则很容易被打破，让孩子认为有可以磨蹭的余地
  

• ......

其中，让孩子“听不见”最关键的原因一是唠叨，二是父母没有守住底线。

先说唠叨。

愤怒，在人际关系中应当被“珍惜 ” 着使用。

它代表了你对当下发生的事情的不满，表达了你的立场和底线，偶尔的厉色可以让人重新正视你的表达。

但大多数家长的问题，是太过频繁地利用这一点来让孩子听话，最后变成了唠叨+吼叫。

朱自清在《沉默》中这样一句话： “你的话应该像黑夜的星星，不应该像除夕的爆竹——谁稀罕那彻宵的爆竹呢？”

唠叨，不仅让孩子对你的反复催促产生依赖，而且也在削弱父母话语的权威，有的孩子还会选择性“屏蔽”， 左耳朵进，右耳朵出。

最后就变成“彻宵的爆竹”，任你怎么吼，都引起不了孩子的重视。

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