主要观点总结
本文报道了萧山区启动“石榴红了”旅游促进各民族交往交流交融计划的活动。活动包括发布研学线路品牌Logo、推出研学图鉴、搭建旅游与民族团结进步平台等。通过主题宣讲、教育研学、文化共融等方式，推动民族团结进步事业。活动以铸牢中华民族共同体意识为内核，融合红色文化、乡村振兴、非遗传承等元素，打造教育闭环。同时，萧山区的教育实践基地将融合民族团结与红色传承，增强居民的归属感和凝聚力。此外，萧山区还通过非遗文化、传统节日等文化元素促进不同民族之间的交流融合。未来，萧山区将继续贯彻落实国家民委的三项计划，深化各族青少年交流，让各族群众在交往交流交融中加深情谊。
关键观点总结
关键观点1: 萧山区启动“石榴红了”旅游促进各民族交往交流交融计划的活动。
发布研学线路品牌Logo、推出研学图鉴等，以推动民族团结进步事业。
关键观点2: 活动以铸牢中华民族共同体意识为内核，融合多种文化元素。
通过主题宣讲、教育研学等方式，打造“实地体验-强化认知-情感共鸣”的教育闭环。
关键观点3: 萧山区搭建“旅游+民族团结进步”平台，注入新内涵。
利用独特的自然资源和深厚的文化底蕴，吸引游客，并通过红色资源串珠成链，开启红色文旅与爱国主义教育的双向奔赴。
关键观点4: 萧山区通过教育实践基地融合民族团结与红色传承。
浙江树人学院和浙大城市学院共同为教育实践基地揭牌，以厚植爱国情怀。
关键观点5: 萧山区通过非遗文化、传统节日等促进不同民族之间的交流融合。
利用非遗文化作为连接不同地域和民族之间的文化桥梁，同时通过传统节日让各族群众感受中华优秀传统文化，拉近彼此距离。
正文
萧山各族群众有着一起走过的历史经验、一起生活的现实经历、一起实现中华民族伟大复兴中国梦的美好愿景。此次，
浙江树人学院携手楼塔镇管村村、浙大城市学院联袂大同二村，共同为铸牢中华民族共同体意识教育实践基地揭牌。
这两处教育实践基地，将融合民族团结与红色传承，在乡村振兴的画卷中厚植爱国情怀。
探寻可链接的文化元素
以文化浸润中华民族共同体意识
萧山有着开放包容、温馨和睦的互嵌式社区环境。就在刚过去不久的端午节上，不少村社里出现了这样的画面。各族居民围坐在一起，相互交流包粽子技巧，大家一同捋粽叶、填糯米，分享着各自家乡的端午习俗，让不同民族文化在交流中碰撞融合。
“以各民族传统节日为纽带，不仅让各族群众在传统习俗体验中感受中华优秀传统文化的深厚底蕴，也拉近了各族群众之间的距离，促进各民族交往交流交融，增强了各族群众的归属感和凝聚力。”区委统战部工作人员说。
而非遗文化更是连接不同地域、不同民族之间的文化桥梁。近年来，萧山区发挥资源禀赋优势，深入挖掘非物质文化遗产底蕴，搭建萧山区和阿克苏地区在非遗保护传承领域的合作桥梁。从“穿、戴、用”等日常生活场景入手，让非遗融入百姓生活，实现“日用而不觉”的发展成效。
不仅如此，萧山还在与旺苍的结对帮扶中加强民族文化交流，启动“民族团结手拉手 萧旺两地石榴红”各族青少年交流计划，结对18所学校，深化共筑“行走课堂”、共育“成长纽带”、共绘“协作新篇”三项行动。依托亚运场馆、非遗传承基地等特色资源，精心组织研学考察、文化体验等活动，让各族青少年朋友在走读千年运河、体验宋韵文化、参与体育竞技中增进了解，在互学互助中收获友谊，架起两地间各族青少年交流的连心桥。
未来，萧山区将持续贯彻落实国家民委“各族青少年交流计划”“各族群众互嵌式发展计划”“旅游促进各民族交往交流交融计划”三项计划，让各族群众在行走中加深彼此情谊，在互动中增进认同和共鸣，在交往交流交融中，更加意识到56个民族就是相亲相爱的一家人，始终像石榴籽一样紧紧抱在一起。
