正文
更煽动日本少壮派的是1932年希特勒的《我的奋斗》日译版出版。这一版本删去了原书中对黄种人的轻蔑，尤其是希特勒对日本人的观点，只留下了煽动对美英的仇恨和种族主义内容。这使那些认为日本是神国，日本人是天神后裔的日本种族主义者与希特勒的纳粹思想产生了共鸣，于是《我的奋斗》一度成为日本军队少壮派的必读经典，因而今天《我的奋斗》进入课本，不管是对于中国人还是日本人，都是值得警惕的现象。
▲大角岑生
日本内部也不是没有反对的声音，但是日本陆军一直以来有亲德的传统，日本海军内部的条约派则被大角岑生大清洗过，只剩下山本五十六、米内光政、井上成美等人，这些人在大角岑生的铁腕下已经是泥菩萨过江，对此也是爱莫能助。1936年，《日德防共协定》的签署正式宣布日德同流合污，这一协定也成了三国轴心的开端。
▲《日德防共协定》日文原件
1940年，德国横扫欧洲，法国投降后，日本人的心思又活跃了起来。因为法国已经完了，那东南亚法国的殖民地可就是送上门的肉了。日本海军一直以来的南下梦已经要实现了，想要“进驻”法属印度支那，那就得让维希法国点头，于是日德结盟的呼声日渐高涨。
在日本国内，亲德和吹嘘德国的声音也随之水涨船高，《我的奋斗》的销量也与日俱增。井上成美懂德语，他告诉下面的年轻军官被删减的内容，但是疯狂已经充斥着海军内部。1940年，近卫文磨第二次组阁，这次他废除了政党，组织了法西斯组织大政翼赞会，日本陆军与海军的少壮派制定了《适应世界形势演变的时局处理纲要》，这一纲要的中心思想就是德国的胜利已近在眼前，日本应该搭上德国的战车，建立起所谓的“大东亚共荣圈”。
▲井上成美
▲准备签订日德同盟的希特勒和松冈洋右
▲为庆贺日德同盟，希特勒第一次也是唯一一次穿上和服
▲战时访问德国交流技术的的日本海军
作为一度成为日本军队少壮派必读经典的《我的奋斗》，《我的奋斗》在今天进入课本，不管是对于中国人还是日本人，都是应该值得去警惕的现象。
对于《我的奋斗》这本其他国家政府避之唯恐不及的书，以安倍晋三为首的日本政府却敢于宣称将其引入教材，其用意何在？
掩护《教育敕语》，强行突破
引入《我的奋斗》这一言论出现在4月14日内阁通过的一份回应在野党提问的答辩书中。问答虽是关于《我的奋斗》，但核心问题却是被视为日本战前军国主义教育重要支柱的《教育敕语》内容能否被引入教材。
在6日向国会提交的质问书中，提问者民进党议员宫崎岳志明确写入了提问的背景：政府在此前有关《教育敕语》的一份答辩书中称，政府认为，“在学校，将关于教育的敕语作为我国教育的唯一根本，这样的指导行为并不恰当，但以不违反宪法和教育基本法的形式将关于教育的敕语用作教材不必被否定”。宫崎说，他的问题正是据此提出。
从这一点来看，宫崎提问的目的很明确，就是拿《我的奋斗》与《教育敕语》作比较。同样在战后被扔进了历史垃圾堆，如果《教育敕语》可用于教材，那么从逻辑上说《我的奋斗》就也能用于教材；但如果日本政府敢于声称《我的奋斗》可用于教材，那么就可能遭到国际舆论的广泛声讨。
对于在野党的上述考虑，安倍政府心知肚明。不过，由于之前已宣称《教育敕语》可用于教材，况且这也是安倍及其背后的保守势力所力推的，安倍政府在这个问题上不可能改口。因此，面对在野党设下的这样一个“陷阱”，安倍政府也只能硬着头皮强行突破，称《我的奋斗》也可用于教材，以与对《教育敕语》的立场保持一致。这充分表明安倍政权依然顽固坚持错误的历史观。
